苏教版五年级下册语文第二自然段概括段意

大雁去了,有再来的时候；小草枯了,有再绿的时候；月亮缺了,有再圆的时候.

“0”可以表达我对未来的概括,因为我对未来的一切不得而知,但它涵盖了我的一切的想象；“1”可以说明未来的我想干的事,因为,我不认为自己将来会一事无成；“!”就是我的明天,明天我会活得更精彩,我将用我的

这次,我来到了奶奶家的花园.那里的花比别处的更鲜艳,开的比别处的更夺目,每朵都争奇斗艳,使我总想一次性看完所有的花,表示我内心的喜爱之情.

1、花儿充满了生机勃勃,让人感到春光美,在冰心奶奶心中儿童也是充满生机勃勃,让人感到快乐,儿童就是春天,表达了冰心奶奶对孩子们的喜爱之情.2、这篇散文以欢快的笔调,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿

首先两三句两三句的背,在背的过程中在脑子里想象一下或找一些你读时很不流利的地方,然后再凑起来背诵,不会的地方可多读几遍.（实背经历,试试吧,可能会好）

登上草原眼界开,心中欢喜难忍耐.空气清鲜天空明,高歌一曲表愉快.绿色渲染中国画,羊群绣花煞好看.一碧千里任驰骋,翠色欲流入云际.骏马大牛都回味,如此美景难忘记.

一：看拼音写汉字.（10分）Jǔjuéfángàipēitāitiānfùjiǎojìnnǎoshī（）（）（）（）（）Huòhuànchīmísuōyīcánkuìyùnzhuǎnzìrú（）（）（

昙花一现为君开,误坠红尘花酒间.心头凝落绝情泪,老死花丛亦无言.人生长恨天捉弄,醉生梦死情可堪.欲笑本我人成个,　　只把过往戏流年.　　夏夜,月亮慢慢升起了,银色的光辉温柔地撒在大地上,每当这个时候,

人教版的：这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的.羊群一

下雨天是村子里每个人都期盼的日子更多的是干燥和炎热.特别在夏天,在骄阳下忙了一天之后,男女老少都有一种将要被风干的感觉.从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸,像一条小溪流,顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背

1.为什么月牙泉常常受到狂风凶沙的袭击,却依然碧波粼粼?答：因为它地形运动独特,吹进这种环洼地风,由于空气力学原理,会向上旋,沙子就吹到另一侧了.sorry,第二题我也在思考中.加我吧我写出来了再给你

一个孩子到果园去,看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来,小孩拿起一根枝条,说：“爷爷,它们长得好好的,你把它们剪掉多可惜!”爷爷说：“傻孩子,剪掉它们,果树才能长得更好呢!”在现实生活

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五年级下册语文园地一浪淘沙唐刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家.语文园地二天行健,君子以自强不息.《周易》有志不在年高,无志空长百岁.《传家宝》莫等闲,白了少年头,空

今天中午第二节课我们举行了一场拔河比赛.第一节课刚下,我们立即跑到操场,只见操场中央画着三条白线,白线上面放着一根有粗又长的麻绳,麻绳中间系着一个红布,意思是如果那班把红布拉到自己的白线处,这个班就赢

1.作者在写云雀时用了“窜”这个字,改成“飞”字好吗?为什么?2.作者是以怎样的顺序来描写百草园的景物的?3.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”一句用了什么手法?表达了作者的什么情感?4.本段中除了

《再见了,亲人》大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,八年来,您为我们花

读课文,注生词,想课后问题喽.再问：我早知道了

草原真美啊,听了老舍爷爷写的草原,仿佛已经到了草原边缘,看见了天空、草原、小丘、牛羊.我已经深深的爱上了草原!

你只要认真的去想,去做一定是最棒的.