背影这一课中背影打动人的原因

阅读这篇散文,我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念.这是人间至情.这也是家庭美德,是我们中华民族传统美德的重要组成部分.　　想想父亲当时的困厄,对父爱的感受就会更加深切.当时,

◆谁是影子,谁是亚军谁住,过去存在于风,灵魂和无尽的哀伤的精魂尘最终谁都不是谁的城市的谁◆没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化◆时光没

写妈妈的背影吧.很好写的.多运用些动词.希望你能写出令你满意的文章.

写了他爸爸到火车站给他送行.重点写他爸爸给他买橘子.打字不易,

段落大意全文分成三大部分：1.第一部分（第一段）：思念父亲,最不能忘怀的是他的“背影”.开篇点题.2.第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：回忆往事,追述在车站与父亲离别的情景,表现父亲爱子

悲伤的泪感动的泪惜别的泪思念的泪《背影》中四次流泪探赏朱自清先生的《背影》感动了一代又一代的读者,甚至我们有理由相信还将感动着无数的下一代读者.千古文章无非是陈情论理.可是为什么《背影》竟能如此动人情

请让我来给你一个满意的答复：因为课文《背影》,的选材贴近我们的生活,是生活中人物的活生生的体现,《背影》中的父亲就在你我身边,他是我们生活中人物的高度精华浓缩,题材源于生活,而高度反映生活,是真情实感

因为从买橘的过程困难和父亲动作的艰难,也说到了父亲是一个很胖的人,从而可以体现出父亲那种对儿子那种无微不至的关心和照顾的强烈感情.

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

记得小学的时候对这篇课文很深刻.背影主要描写了父亲四次背影.但是最深刻的还是“父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子.这种情形充分表现了父亲爱儿子的深厚感情,

四次背影：一次——我最不能忘记的是他的背影.（第一段）二次——我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他

因丧母、失业接踵而至,情感积聚在心中,家庭的细小繁多之事就会触及他的心灵,使他将感情宣泄

背影我们一般不会注意但是却更多的出现在我们生活中的一个形象.朱自清先生就抓住了这个表现角度,不是从正面也不是从侧面而是从后面来描写了一个好父亲的形象.这正是作者的独到之处,把父亲佝偻的背影转化成一种艺

远去的背影

父亲少年时经历艰辛,历经磨难做出一些事业,因为要独立支撑生活,他不得不坚强面对一切,情感积郁无法发泄,这是父亲辛苦的人生,而他操劳一生,老去后不是安享晚年,而是面对家中变故还要去谋事,这是一种艰难深沉

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

写别后对父亲的思念.以在泪光中再现“背影”作结,直接抒发深切怀念之情.主题思想通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念.

解题思路：准确理解分析做答。解题过程：答：描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。同学：很高兴为你解答。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，老师

解题思路：见解答。解题过程：背影一课中，“朱红的橘子”中的“朱红”的作用？和怎样理解父亲衣着的颜色？从文章的整个色彩基调来讲，全文用的是暗色调。如果通篇

1祖母去世,父亲失业,家道中落2看到父亲艰难为我买橘3年迈的父亲为了谋生不得不与儿子分别4可怜父亲一生艰辛,我却无以为报