背影的题目是"背影",文中一共写了几次"背影"?

1.努力写出了他身体的虚弱,“显得”是作者看出来得,而“十分努力”是自己的感受.2.做铺垫.

文章四次写到背影第一次：“我不能忘记的是他的背影”：这里的背影是虚写,写出作者怀念父亲,惦记背影第二次：“这时我看见他的背影”：这里的背影是实写,望父买橘,刻画背影第三次：“等他的背影混入来来往往的人

当时父子俩对游逛没有心思,而且它对写父亲也没有什么关系,用一句话交代一下就可以了,重点是写父亲对儿子的关怀爱护.

父亲的背影是文章的线索,开篇第一段、结尾最后点题,首尾呼应.通过父亲的背影抒发作者的真实情感.外祖母去世,父亲的“背影”却依然坚强挺立,一个人撑起整个家.站台送我离开,给我买橘子,可以看出父亲对我的爱

第一个：开门见山,忆背影（表达了对父亲的思念）第二个：望父买橘,看背影（父亲行动不便,却要自己买,为父爱感动）第三个：父子离别,望背影（离别的不舍,为父亲未来的担忧）第四个：结尾抒情,念背影（想念起父

3那个背影好熟悉……我的父亲的身材虽不那么高大,但是那么健壮.每每看到父亲为我而奔波时,那个背影,好高大,好高大……难以忘记,每当我生病的时候,日理万机的爸爸的额头就挤出了个“川”字,不管是炎炎烈日或

主要就是不舍和留恋.

文章中"背影”在文中出现过四次.开头点出“背影”这个标题,并设置下悬念.接着追述往事,为“背影”的出现做渲染和铺垫,直至具体而细腻地描写“背影”,最后又通过“背影”再现,深化“背影”,照应标题和开头,

第一次在第一小节中我最不能忘记的是他的背影意义：交代发生送别的背影的背景开篇点题,引出下文.第二次在第六小节中这时我看见他的背影（买橘）意义：表现父亲爱子（深）之情第三次在第六小节中等他的背影混入来来

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

一共出现四次.放在人流中写的,由显而隐,由近而远.重点写了买橘子时的背影,突出父亲对儿子的爱,父爱的最集中表现,重中之重,也是最能表现父爱的关键.

记得小学的时候对这篇课文很深刻.背影主要描写了父亲四次背影.但是最深刻的还是“父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子.这种情形充分表现了父亲爱儿子的深厚感情,

背影出现过4次重点写买橘子的背影在车上第二次是在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘,这是写作的重点.父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子.

一共写了四个.1.开篇：记忆里父亲的“背影”,“我最不能忘记的是他的背影”2.父亲买橘子时的“背影”,“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”3.跟父亲分别时的“背影”,“等他的背影混入来来往往的

全文“背影”是一个贯穿全文的线索,以背影为题更能体现文章中心,吸引读者的兴趣.简明扼要.==,我语文不是很好,当个参考吧LZ~~~

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

因为背影在文中有被提到四次,最详细的那次是买橘子,通过写父亲的背影可以写出父亲对“我”深深的爱,写出父亲对“我”的爱虽然平凡,但让“我”感到温暖.

a.“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.b.“他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了.”c.“等他的背影混入

解题思路：见解答。解题过程：背影一课中，“朱红的橘子”中的“朱红”的作用？和怎样理解父亲衣着的颜色？从文章的整个色彩基调来讲，全文用的是暗色调。如果通篇

1,月台买橘子有一次吧,具体几次文中随便翻翻应该容易数,初一学的,学了13年了不记得了；2,看突出的是父亲的形象还是作者当时的心理,是外在还是内在描写；3,还写了父亲的生平；4,不写诗因为南京游玩与父