背影在叙事过程中,本文采用了双线-搜答案-智慧作业帮

“鲁迅作品（从语文课本）大撤退”已被证明是子虚乌有,但围绕这一“莫须有”的问题引发的争议却是实实在在的.既然我们对文学教育、语文课“为何”的理解没有达成共识,那么,对什么样的篇目应该选入语文教材就肯定

细胞核移植胚胎移植

你好,很高兴回答你的问题本文就是通过记叙【方仲永神童到平庸】的故事,阐明了【后天教育的重要性】的道理再问：谢谢你的回答，不过第一个问题都没答，主要第一个：伤仲永:本文叙事（）.再答：伤仲永:本文叙事【

送别过程中父亲共说了4句话这几句话反映出了父亲对儿子的不舍与关爱

总分结构,脉络分明本文采用了总说和分说相结合的形式.文章一开头先突出苏州园林在全国园林中的艺术地位和价值,第二段就通过由个别到一般的顺序总说苏州园林的共同特征.接着,3—9段是分别说明苏州园林的具体特

不理解父爱——顿悟父爱——感念父爱

5句：（1）、“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”父亲这是做什么?（这是在宽慰儿子）这时最悲痛的人是谁?（是父亲）为什么宽慰儿子?（怕家庭的变故会影响儿子的学业）父亲表面上比较想得开,这是为了宽

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红山楂阅读答案1.头顶是悠然飘移的白云,脚下是碧绿如茵的小草2.暗示我的一举一动能被老妇人看到,为后文突出老妇人的形象做铺垫3.小瞧山村人、以小人之心,度君子之“为”、过于看重钱的心里4.不能.三个仿

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4次

其中,如何选好角度分析课文,是语文老师上好一堂课的关键.朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长.“缀文者情动而辞发,观文者披文以入情”.哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?我试从以下三个

父亲的背影,文中相对应的,还有“我”流泪

叙事线索是父亲的背影和作者的眼泪.背影在文中出现了四次.

本文采用双线结构法.一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的明线：徐州见父、回家奔丧、南京送行、北平读信,这四件事按时间先后依次写来.前两件事写得简略,南京送行写得详细,诸如决定亲自送子、过江、

本文呢?什么文章?再问：康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之

除了最简单的光谱分析以外,还有很多.比如：计算机模拟,研究恒星死亡的过程.还有典型信息模型应用,这里详细的给你解释下.恒星内部结构与演化理论研究是现代天文学研究前沿领域之一,是一个开放的复杂巨系统问题

与脚夫讲价钱,找靠门的一张椅子给儿子.买桔子.

伤仲永》先扬后抑、突出主旨的写法《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变成“泯然众人矣”的事.说明人的天资和后天成才,是与教育有必然关系的.

1,月台买橘子有一次吧,具体几次文中随便翻翻应该容易数,初一学的,学了13年了不记得了；2,看突出的是父亲的形象还是作者当时的心理,是外在还是内在描写；3,还写了父亲的生平；4,不写诗因为南京游玩与父