聚焦课堂,关注有效,是提高教学整体质量的关键

首先在心里上让孩子觉得物理是一门很有意思的学科,让孩子从心里喜欢物理,这对学生学习有很大帮助,对于学好这个科目会起到事半功倍的效果.再者课堂要生动,积极调动学生的积极性,有实验的课,老师一定要在课堂上

课堂教学是一项复杂的劳动,是科学,也是艺术.课堂教学的目的是相同的,传授知识、提高学生的能力、培养高素质人才.但方法不能是一成不变的,如何提高课堂效率,是所有一线的教师始终探究的课题.教与学、讲与练、

新课程实施以来,教育教学专家们对各学科性质地位、课程建设研究较多,但对如何实施新课程等操作层面的问题关注度不够、研究较少.实施素质教育的主阵地在课堂,课堂教育效率不高,新课程改革将有违初衷,素质教育的

可以通过:搭建平台,营造融洽氛围;创设情境,激发情感;抓住契机,适时开拓等途径实现.【关键词】:搭建平台创设情境适时开拓《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”.“对话”

1、固定时间、地点、人员：以教研组为单位,固定每周一次在办公室进行集体备课,备课组长做好考勤记录和活动记录.2、固定各次备课内容：为了减少盲目性,开学初,各科组长就组织一次全科性集体备课,主要讨论本学

中图分类号：G642.421文献标识码：A文章编号：随着科学技术的发展,信息技术课越来越引起人们的重视.在中中学开始信息技术课程,对于培养学生创新精神和实践能力,培养学生获取信息、交流信息处理信息的能

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如何开展初中英语“小组合作型"教学合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,相互促进、共同提高的一种教学策略.小组合作学习是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式

新课程标准指出：进行课程改革的关键在于优化课堂教学,构建新的课堂教学模.为打破传统的教学模式---接受学习、死记硬背、机械训练的教学,我们必须积极倡导学生主动参与、勤于动脑、动口、动手,乐于合作、乐于

一、精心地备课,教学思路清晰教师只有吃透教材,弄清楚课文的重点、难点,才能在课堂中思路清晰地教学,课堂教学才能焕发主动、自主、探索的活力.比如《夜莺的歌声》这篇情节复杂、环环相扣的长文,我在设计教学时

亲爱的同学你好,我是中国快速阅读协会会员,很高兴为你解答.　　本人专注于速读记忆能力研究8年以上,同时有幸成为快速阅读协会会员.对于如何增强记忆力和快速阅读效率,速读记忆力专家普遍认为,只要通过训练,

联系时事,课前复习上一节课的东西,提问不会的站半节课.同时要幽默,调动积极性.我的地理老师就是这样教学的.

1.因人施教.根据学员的实际水平来制定教学计划.2.因材施教.设定总体教学进度框架,循序渐进.

兴趣是最好的老师,从影响学习的情景因素分析,浓厚的兴趣对学生学习、理解知识、激发学习动机有着很大的促进作用.心理学研究表明：“当学生学习的内容和学生熟悉的生活背景越接近,学生直觉接纳知识的程度就越高.

通过这次国培学习,使我真正地知道,教学反思其实是一种批判性思考,是我们对所拥有的各种各样的教育观念、言论或者是现象进行一种价值判断,分析它背后深层次的背景知识,进行优劣的比较和改进意见.当然,我们进行

示例：字词教学,并不仅仅限于认字的层面.写正确的字,写端正的字,写规范字,也应当是初中字词教学中的一个内容.2005年临沂的中考中出现了这样的考题：一、知识积累与运用（14分）漂亮的书写能给人以美的享

聚焦课堂有效教学构建智慧高效课堂追求有效,是教学的永恒主题,实施有效教学构建高效课堂是教育者永恒的追求.2011年3月14日温州市郑洁数学名师工作室与翁学进数学名师工作室在泰顺县城关中学联合组织以“有

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随着综合实践活动小课题研究常态化实施的逐步实现,“有效推进”已成为实施素质教育,提升课程实施水平的必然要求.我们在不断的探索与实践中逐渐意识到,提升课程实施水平的核心问题在于研究性学习中能否对学生进行

提高政治课教学效率是教学质量提高的内在需要,是学生主体性发展的源泉.高中政治课教学由于对新理念存在理解上的差别,不少教师在新课程的实施中存在认识和实践上的误区,给新课改的进一步推进带来阻力.课堂教学是