联系课文把下列句子中韩麦尔先生想对学生说的话补充出来-搜答案-智慧作业帮

夸张既显得十分生动,又十分幽默诙谐,并且强调了自己所希望表达的含义.不明白欢迎来求助!多谢了!

比喻夸张课文.我没有见到过啊,╮(╯_╰)╭

比喻拟人《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《桃花扇》、《官场现形记》、《儒林外史》、《金瓶梅》、《警世通言》、《喻世明言》、《醒世恒言》、《一刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》、《今古奇观》、《聊斋志

第1句:比喻,说明白兔的得失心理重,过分看重财富.第3句：排比,第一次的感觉真好.

朝霞的彩旗运用了比喻的修辞手法再问：作用是什么？？？？？再答：使句子更加生动形象

第一个是比喻,第二个是排比由于没有原文,没法解析...抱歉再问：有原文了，帮我看一下

解题思路：把握题意，准确做答。解题过程：1.他牢牢的盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。（比喻，形象生动的表现了他盯着月亮的专注程度。）2,我们苦熬着，牙龈要的酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成

赣南游击词赣南游击词·一九三六年夏天将晓,队员醒来早.露侵衣被夏犹寒,树间唧唧鸣知了.满身沾野草.天将午,饥肠响如鼓.粮食封锁已三月,囊中存米清可数.野菜和水煮.日落西,集会议兵机.交通晨出无消息,屈

去买《小学生教材全解》里面有

（1）这是作者的强烈愿望,希望帝国主义已经被驱逐出去,新中国已经建立起来.（2）这是对勇士们所从事的工作的肯定,表达了作者对他们的敬佩和赞叹之情.（3）共产党员应该出现在群众最困难的时候,应该出现在群

“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面.这个方面,情况

这句话写出伯对旧社会的无奈,为了表达了鲁迅先生对旧社会的痛恨

那"严肃"的神情,则表现了鲁迅先生对劳动人民的同情和对旧社会的憎恨

前果后应

（1）这里的“星”比喻每一个文字都有它的发光点,都有它特殊的含义.如同繁星闪烁.（2）这里的“星”说明落下的东西如星星一样闪闪发光数不胜数.（3)星星出现在黑夜,给予了人们光明和希望.作者希望社会不再

这是什么课文?再问：《星星变奏曲》江河再答：1.字2.星星在湖面的倒影3.春雨4.火花5.诗中的文字仅供参考

（1）选自《孟子·告子上》弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰：非然也.”[编辑

1）只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子总是要发光的”.2）他感到非常难为情.他把头藏到翅膀里面,不知道怎么办才

苗苗的见1.最喜欢看闲书季先生的见1.最喜欢看闲书2.作文写真事2.多看书3.多看课外书3.三贯通4.偏科4.小孩因背古文

因为自己的坏念头,是自己的内心产生的.无论这个念头有无成为现实,都是你内心的写照,便是那“污迹”