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烘托和渲染文章主题

第一个应该是排比,能加强句子的语势.第二个应该是反复,能达到强调句子情感的目的.第三个应该是拟人+排比,能让句子更加形象生动和加强句子的语势.再问：其作用呢？再答：补充了

修辞手法：反问.作用：这句话用集中反问或连续反问,表达激动的感情,以增强文章感染力.

通过这段文字的介绍,能加深读者对烧灯这种剧烈活动的认识,如“大家烧得焦头烂额,筋疲力尽”；同时这种介绍也写了“烧灯”表演的趣味所在,无论是表演者是看客,都能尽兴而归,能让读者也产生浓厚的兴趣.

问题1、作者记叙了两次“窃读”的不同遭遇,请简要概括出来.2、作者说：“被冲动的情感,使我的目光久久不能集中在书本上.”为什么“我”的情感会如此的冲动?3、说说文中加点词语的表意作用.（1）我庆幸它居

概括的说明了口技艺人技艺的高超,是全文的文眼

他转身对着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力气按着粉笔,用最大的字母写出；法兰西万岁夸张:全身的力所气按着最大的字母都是以夸张和刻意强调,表达他内心的强烈的爱国之情

1）生动形象地写出了马蜂窝又大又黄的样子（特点）.2）生动形象地写出了马蜂凶狠又快速的特点（样子).

5、读清人顾复初的“异代不同时,问如此江山,龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓,有长留天地,月白风清一草堂”那副对联,更让人嘘唏不已.作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨,择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想

从这段话中,我知道无论是什么事物都有坏的一面和好的一面,我们在生活中,不要光看别人坏的一面,要多多学习别人的长处,才能不断的获取知识.

法家思想的特点是理性来看待和分析问题,如韩非子.对中国的历代封建君主和立法起到了承前的作用

全文主写“陋室不陋”,前文作者以大量事实证明陋室不陋,从环境美观,来往客人高雅,主人兴趣高雅来说明.最后用孔子的话,一方面可以用名人的话来证实陋室不陋,一方面用名人的话更可以衬托以上三个作者证明陋室不

17、热爱艺术的木笛演奏家朱丹为了彰显民族精神、爱国情感毅然退出比赛,却感动了主考官,被破格录取,意对即可.18、寒冷的空气似乎凝住了笛声,使之分外凄清隐忍,但孩子和自己心中的爱国火焰却进一步燃烧起来

起到铺垫下文的作用

通过日记的内容写下了贾里要做伟人所做的事情,起到了引起下文,作出悬念的作用

第二段作用：用欲扬先抑的手法,将父亲的形象和身份写了出来,和后文中爸爸强烈的爱形成对比,突出了父亲的爱这个主题

立春的那天,我在电视中看到,杭州西子湖畔的梅花开了.粉红的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天.我想这时的杭州,是不愁夜晚没有星星可看了,因为老天把最美的那条银河,送到人间天堂了

1.结构表达作用：首尾呼应2.由整体到局部只知道这么多了能不能给加分啊

热爱艺术的木笛演奏家朱丹为了彰显民族精神、爱国情感毅然退出比赛,却感动了主考官,被破格录取.写“梅”,比拟朱丹高雅的气质与高洁的品行.写“雪”,渲染悲壮、凄惨、凝重的气氛；烘托人物性格.寒冷的空气似乎

指的是胡杨最坚韧、最无私、最包容、最悲壮.胡杨的生长环境,营造了苍凉的氛围,衬托胡杨的形象,突出胡杨令人震撼的力量.描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态,表现了胡杨顽强的本色和精神.胡杨死后依然挺立的悲壮