联系上下文,分别说说兴致和质问的含义

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 08:29:33
不甘平庸的蚂蚁 联系上下文分别说说“兴致“和“质问”含义读了这篇短文,你有什么感想?

兴致即兴趣,质问即责问.我们应该学习蚂蚁的那种想即做的精神,不要只想不做,否则就像列夫那样原地打转.

联系上下文,说说两个“重”字的不同读音和意思.越快越好的,

第一个ZHONG第四声,重兵是很多兵的意思,如重兵压境.第二个CONG第二声,再次的意思.

兴致和致意分别是什么意思

兴致:兴趣.大家的兴致都很高.致意:①使人明理达变:拘于俗之众,不足与致意.②表示问候:挥手致意|再三致意.③关注,集中心思:专心致意.

联系上下文,分别说说 “兴致”和“质问”的含义.

“兴致”的含义:兴趣.“质问”的含义:生气的质疑.

联系上下文,说说加点词语在句子中的含义

那些加点嘛再问:打双引号的啦!再答:哦!惊异是因为冬季尚未过去就有人放风筝。悲哀是因为想起了对小兄弟精神虐杀的一幕。不幸是因为自己一向觉得管小兄弟管的对,现在见到书上的道理,对“旧”我来说,良心受到了

联系上下文,说说两个“重”字的不同读音和意思

1chong第二声老师说我这篇做文不好,要我重写一篇.(再、又的意思.)2zhong第四声这里是军事重地,一般人不能进入.(重要、重大的意思.)

联系上下文,说说两个“重”字的不同读音和意思.越快越满意的,

“敌重兵”这里读“zhòng”意思是数量极多.“乌江天险重飞渡”这里的“重”读音为chóng意思是:再次,反覆

联系上下文,

居无定所:没有固定居住的地方,形容人漂泊不定.入不敷出:收入不够开支.

兴致和质问的含义

兴致就是兴奋劲头.质问就是责问.

认真阅读文中两处画横线的句子,联系上下文说说它们分别反映了班长什么样的内心活动

第一处:班长想:修窗户这样的小事是我作为班长应该做的,何必在学校广播室播出呢?第二处:班长想:做好事不留名,我怎么能自己在广播室表扬自己呢?这太不好意思了.

联系上下文,说说文中金鱼游到纸上来是什么意思

画的鱼的逼真,像真在纸上游动一样.给最佳哦.

(联系上下文,说说下列词语的意思)

扶疏----枝叶茂盛,高低疏密有致掩映----相互遮掩而又映照衬托历历----[物体或景象]一个个清晰分明妖娆----妖媚艳丽.形容景色异常艳丽.

联系上下文,说说下面词语在文中的意思.

钉子是指部队需要攻下的阵地疙瘩是指父母的心头肉

比较文章不同开头,联系上下文,说说哪个开头好?

第一个好,因为第一个说清楚了大象和人到底有多熟.

联系上下文和时代背景理解句子含义

意思是说当时社会统治黑暗,人民生活不自由再问:我的意思是当时的时代背景,就是环境是怎样的。再答:就是当时在代表四大家族利益的国民党的统治之下,官僚剥削,军阀统治,再加上内外战争再问:是反动势力吧!嗯?

联系上下文,说说应怎样去接近真理

知道一些和您分享:孝敬父母!那是根本,建议您看看曾任中央电视台主持人的陈大惠老师开办的传统文化论坛,在家里力行弟子规.做好一个人是一条很深而又常常被人忽视的真理,做人的基础是孝敬父母,弟子规,相关歌曲

不甘平庸的蚂蚁中的“兴致”和“质问”的含义是?

兴致:文中指列夫对蛋糕感兴趣.质问:文中指列夫对蚂蚁的行为提出疑问.

兴致和质问的意思

兴致:文中指列夫对蛋糕感兴趣.质问:文中指列夫对蚂蚁的行为提出疑问.

联系上下文,说说雨教小孩子要怎样勇敢地笑

给他自信,多鼓励小孩,让他克服困难,自然就勇敢地笑了.

联系《草原》上下文,说说你对下列句子的理解.

"回味",细细地回忆,品味.这里是骏马和大牛的天然牧场.在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味.这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,