老舍草原课文联系上下文说说句子的意思

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 22:40:27
《草原》这篇课文选自老舍的《 》

《老舍杂文集》之《内蒙风光》

联系上下文,说说下面句子中加点词语的含义.穷学生想起这么多年来在海边扔鹅卵

回答:1.获知书中的秘密——寻找“试金石”——悔扔温暖“试金石”——成为伯爵——重新装订书本获真谛2.改变自己贫苦命运的时机3穷学生在书中获知了试金石的真谛,同时也获取了成功与财富.4.你对人生的态度

初三上课文《雨说》中,联系上下文,说说雨教小孩要怎样“勇敢地笑”.

“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度.要“勇敢地笑”,充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望.这两节诗都强调“雨”要教孩子们“勇敢地笑”,是“雨”这位爱的天使鼓励孩子们要勇敢、乐观地生

老舍 趵突泉的问题老舍1.联系上下文,说说下面句子的含义假如没有这泉,济南定会失去一半的美.

水是万物生长之源泉,没有水怎么滋润万物呢?何况这是淡水,更是生命的源泉,更外趵突泉还是一道美丽的风景,点缀着济南.当然了,也是老舍先生对趵突泉的热爱之情太泛,再加了运用了一些夸张的手法,所以说"假如没

关于老舍的《趵突泉》1.联系上下文,说说下面句子的含义.假如没有这泉,济南定会失去一半的美.2.概括第3自然段的段意.3

却是要联系上下文来理解,以下回答是个人见解.1.假如没有这泉,济南定会失去一半的美.这一句也能看出趵突泉在老舍心中的地位和对趵突泉的喜爱,读着读着就可以看出通篇都在围绕着它来写.作者慕名而去,周边场面

读句子.联系上下文理解句子.

“她的心跳得很厉害”是因为怕丈夫打骂她;“自己也不知道为什么要这样做”是因为她本性善良;“但是觉得非做不可”是因为宁愿自己受苦也不愿让孩子死去,写出了桑娜恐惧,矛盾,紧张不安的心情.

联系上下文,理解句子含义

形容蒙娜丽莎画得非常逼真和人们都非常想看这幅画.

苹果皮 1.联系上下文,说说第②段中加横线的句子 写作上的作用 .

1生活虽然不富裕,但儿子的孝心,母亲的欣慰,女儿的笑声使浓浓亲情在家里漫延,令我十分感动和惭愧,我也要孝敬长辈,珍展现在的幸福时光.(1)因为哥哥想让妈妈也吃苹果皮,与妈妈一起分享(2)孝敬长辈,尊老

短文《木笛》 联系上下文,说说寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音,这个句子在文中的具体含义

寒冷的空气似乎凝住了笛声,使之分外凄清隐忍,但孩子和自己心中的爱国火焰却进一步燃烧起来,使笛声充满了感情.意对即可.

联系上下文,说说加点词语在句子中的含义

那些加点嘛再问:打双引号的啦!再答:哦!惊异是因为冬季尚未过去就有人放风筝。悲哀是因为想起了对小兄弟精神虐杀的一幕。不幸是因为自己一向觉得管小兄弟管的对,现在见到书上的道理,对“旧”我来说,良心受到了

课文童年的发现联系上下文,说说老师为什么会误解我?

因为在当时,对于同学和老师们来说,人体发育是一件神秘又严肃的事情,老师认为这件事对于孩子们来说应当是以严肃的面孔来面对,所以,当我在笑时,老师误以为我是在嘲笑这件在他们看来十分神秘的事.

联系上下文,理解下面句子.

六下.两点奇怪:一是浇水的时间不确定,隔三差五,或十几天来一次;二是浇水的量不确定,时多时少.一般人种东西都是尽量给予他们足够的水分和养分,这样才能长得好.种树人这种不固定时间、水量的做法不会让桃花心

老舍《草原》简介、段落划分、课文讲解

语言大师老舍先生在《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉,使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理,生动而鲜明地表达复杂的思想感情.现举例分析如下:一、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色

联系课文《学奕》,说说下面句子的意思

(1)这能说他的聪明才智不如他同学吗?(2)我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远.(3)谁说你知识渊博呢?

读下面句子,联系上下文说说带点词语的意思.

世界屋脊——即青藏高原,中国最大、世界海拔最高的高原.雪域圣城——“圣城”指的是“拉萨”,“雪域”说的是雪山,那里的地理环境.雪域里的神圣城市,积雪很多的神圣的城市----拉萨下马威——指风火山一开始

草原 老舍 课文是什么?

这次我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,

联系《草原》上下文,说说你对下列句子的理解.

"回味",细细地回忆,品味.这里是骏马和大牛的天然牧场.在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味.这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,