老师让同学们回家做一个小实验:在一间黑暗房间里,用手电筒照射一面镜子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/19 09:18:47
(2005•贵阳)在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究.

实验一:(1)蒸馏水中只含有水分子,滴入几滴无色酚酞溶液,溶液不变色,说明水分子不能使酚酞试液变红.(2)用试管取约2mL氯化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,会观察到溶液不变色,说明钠离子不能使酚酞

初二物理题——小明同学做了如下一个实验.

请根据上述现象提出一个猜想:腊线穿过冰块,使重物落地根据猜想对上述现象进行解释:冰块表面受到压强增大,病的熔点降低

某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个小实验.

(1)将竹子浸在水中,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,在上方倒扣盛满水的集气瓶,气体会慢慢将瓶中水排出,而收集到气体,所以该方法是排水集气法;(2)红磷燃烧生成五氧化二磷是白色固体,即白烟,所以是红磷与

光的反射知识小明学了光的反射知识后,回家在一间黑屋子里做了一个实验:在桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电

白纸是漫反射,所以有光线进入人眼.镜子,遵循镜面反射,所以让手电筒的光正对着平面镜反射,因为入射角0度,光线就原路返回.从侧面,无法看到反射光线所以从侧面看去,白纸被照亮,而平面镜却比较暗

(2012•新化县一模)在学习电学时,老师让同学们探究《点亮小灯泡》实验,提供了如图1所示仪器:

(1)干电池的工作原理是电池内部发生化学变化并把化学能转化为电能.所以作用是对外部电路提供电能(提供持续电流).故答案为:提供电能.(2)因为干电池的锌筒是它的负极,碳棒是它的正极.灯泡的后座的螺丝套

在课外活动课上,老师让同学们做一个对角线互相垂直且相等的四边形形状的风筝,其面积为450cm²,问 对

不是梯形就可以设它为正方形则它的对角线长30CM边长为15X开根号2所以竹条长度就出来了

老师让丽丽和鼎鼎回家做一个实验……初二物理

镜子表面平整光滑,手电的光线照射到镜子上面时,光线就被镜面反射掉了,所以我们并看不到镜子亮.而白纸表面没有镜面那样平整光滑,从而对照射到它上面的手电光线形成了漫反射,使我们看到了手电照射到白纸上的光线

在课外活动课上,老师让同学们做一个对角线互相垂直的等腰梯形状的风筝,其面积为450平方厘米,则做对角线

答案是:30cm由题意,可画出图形(LZ请自己画下试试),重点是其对角线互相垂直,对角线互相垂直的平面四边形可用公式“1/2乘对角线长度a乘对角线长度b”来算,有一题意可知,等腰梯形对角线相等,则设对

班里转来一位新同学,老师让她做一个简短的自我介绍,请问怎样的自我介绍才能最快的让同学们接受她?

自我介绍的含义:\x0d1、自我介绍的意义:\x0d(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否.\x0d(2)自我介绍不

老师正在讲台上讲课,小明和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的情景.让你想象一下,如果教室里的摩擦力突然

A、我们能坐在椅子上,是靠身体与椅子间的摩擦力.如果没有摩擦力,想坐好是很困难的.符合题意.B、吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面,如果没有摩擦,在重力作用下会下落.符合题意.C、写字时是靠

老师正在讲台上讲课,小明和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的情景.让你想象一下,如果教室里的摩擦力突然

A、我们能坐在椅子上,是靠身体与椅子间的摩擦力.如果没有摩擦力,想坐好是很困难的.符合题意.B、吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上面,如果没有摩擦,在重力作用下会下落.符合题意.C、写字时是靠

最美的名字   在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文.结果,一个最拙(chú

用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词.依次序选择:zhuō yàn 即使 解救联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思.绝望:_______失

八上物理简答题老师让同学们做一个小实验:在一间黑暗的房间里,用手电筒照射一面镜子和一张白纸,观察镜子亮还是白纸亮.小红想

因为镜子吧光线规则的反射了出去,是镜面反射发散向各个方向的光很少,而白纸凹凸不平,光线被漫反射了出去,发散向各个方向的光很多,所以除了,你正对着镜子,那么白纸反而更亮些

老师让做豆子发芽的实验

现在的温度低了,是不可以发芽的了,想发芽,一定要让温度在15到20度左右.

明天老师让设计物理小实验,下午要.

装半杯水不行,水还是会洒出来,要在杯子里装满水在盖上纸,保证杯里没有空气才行.原因是我们周围的空气有向各个方向的压强,压强大小为约为10m的水柱高,即大气压强的大小能撑起10米高的水柱,用大于10米高

如图所示,一位老师讲到声音的知识时,和同学们一起做了一个实验,老师用同样的力吹响一根吸管并将它不断剪短

说明音调与振动快慢有关.再问:不是俩空嘛?他是在研究声音的什么?与吸管什么(填“长短”或‘材料“的关系)再答:音调长短

用英语怎么说 老师让学生们轮流做实验

Inchemistryclass,theteacherletthestudentsdoexperimentsbyturns.或:Inchemistryclass,theteacherletthestu

在一次化学实验课上,老师让同学们对下面实验进行探究.

因为氢氧化钠的溶液中有大量的H2O、Na+、OH-,探究变色的原因,做了相应的三个实验.(1)向蒸馏水中滴入几滴无色酚酞溶液,察到没有颜色变化,故答案为:溶液不变色(2)向氯化钠溶液滴入几滴无色酚酞溶