作业帮11灯光找出文中相照应的语句先抄下来并说说这样写的好处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 08:12:03
苏珊想了想,对我说：“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.”
1.她沉默了一会儿,说：“我希望你的手指已经好了.”相对应的句子：我对小精灵说：“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.相照应的句子：苏珊想了想,对我说：“你知道吗
我做过这道题,正确答案相照应的句子是：第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭.
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方
她想当一名老师用英语怎么写
1.文中与“目似瞑,意暇甚”相照应的一句是："前狼假寐,盖以诱敌“2.屠惧——屠大窘,恐前后受其敌.——屠暴起——乃悟前狼假寐,盖以诱敌.原因；屠户认识到要与狼斗争才能取得胜利
课文多处运用前后照应的手法的好处是-------------.可以起到承上启下的作用.让人很容易的看清全文的重点.或是本句的重点..这个句子在文中起到的作用是-----------------.说明此
1.她沉默了一会儿,说：“我希望你的手指已经好了.”相对应的句子：我对小精灵说：“我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.相照应的句子：苏珊想了想,对我说：“你知道吗
1.“28日黄昏""昨天是你爹被害的日子""妈,昨天是4月28"都揭示了李大钊被害的日子4.282.“立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了”“我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍”写
这是人教版六年级上《12、用心灵去倾听》的题目.下面是我在教学参考书上找的,做了摘录,希望可以给你一些启发.【课文多处运用了前后照应的手法.如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”
六年前的一个夜晚,我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观.那是一个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切,我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听着.忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬,车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子
她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了.”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌.”3.课文多处运用前后照应的手法的好处是-------------.1.她沉默了一会儿,说：“我希望你的手指已经好了.
1.工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来.（在那些军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三）2.我低声对母亲说：“妈,昨天是4月28.”（1927年4月28日,我永远忘不了那一天.）
他不由得想起了去年秋天和冬天,他四处借粮的狼狈情景......
第一句和最后一句再问：？再答：应该是第一段和第四段再答：前后照样
1、1927年4月28日,我永远忘不了那一天对应的是最后一段2、工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来对应的是这里照应了后面“在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三
我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去.她低声问我∶“昨天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子.”
大地是我们的母亲；我们是祖国的儿女；祖国母亲哺育了人们
我在也不敢在讨厌母鸡了