续写(小伙子和教授再次相遇的情景)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 14:52:30
我一直期待着和你的再次相遇,你呢?这句话用英语怎么说?

Iwasexpectingtoseeyouagain.andyou?说这句话的时候已经见到了,所以应该是说见面之前是这样想的,所以应该用过去时

教授的救心丸 请对文中中的“小伙子”这一人物形象作简要分析.

答:小说中的“小伙子”作者用墨不多,老教授对他的初次印象是“未脱尽稚气”;发现老教授发病时“他露出了极惊讶又恐惧的表情”并“终于从随身携带的拎包里,取出一盒救心丸,打开盒子时,他的手指颤抖得很厉害”,

桥一课的那位老汉是什么样的人.课文最后才交代 老汉和小伙子的父子关系,这样写的好处是什么

文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们

小明和小强从400米环形跑道的同一点出发,背向而行.当他们第一次相遇时,小明转身往回跑;再次相遇时,小

第4次相遇400/(5+3)=50s400/(5-3)=200s以小明为研究对象,不妨设小明顺时针方向出发,顺时针方向行程为正,逆时方向行程为负,3*50-3*200-3*50+3*200=0所以为第

小明和小强从400米环形跑道的同一点出发,背向而行.当他们第一次相遇时,小明转身往回跑;再次相遇时,小强转身往回跑;以后

首先,我们规定一下正负,如果以逆时针方向为正向,假设开始时,小明是逆时针跑,小强是顺时针跑,也就是说,这个时候,小明正向,小强负向.然后,我们分析下情况,因为问的是第30次相遇,这样就要先找找规律.刚

人教版四年级下册语文《尊严》杰克逊大叔和小伙子都有一颗美好的心灵.怎样写分别体现?

喉结僵硬④忽然④工作赞赏思量确实年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的,看上去真像一个可爱的大苹果,我真想去咬上一口.这个小伙子有尊严.杰克逊大叔:善解人意小伙子:有尊严.要爱护尊严

《桥》中的老汉和小伙子是()关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处()可以看出老汉是()的人

《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处(设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是(大公无私,舍己为人,不徇私情)的人.不知道你满不满意,就是这

翻译 她去和她的教授谈如何写一份英文简历(resume)

ShewenttoprofessorandhertalkabouthowtowriteanEnglishCV(resume)再答:�����

《桥》一文中到结尾才交代老汉和小伙子的关系,这样写的好处是?从中可以看出老汉是一个什么样的人?

好处是体现老汉的伟大.可以看出老汉是舍己为人的人你也是五年级的吧,加QQ好友:840648470

英语翻译遇见,错过;再次遇见,再次错过…我现在期待着再次和你相遇,然后牵着你的手走下去!

Meet,miss;Meetagain,missedagain...NowIlookforwardtomeetyouagainand,andthentakeyourhandtogoon

《桥》这篇课文到最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写的好处是

这样写的好处是体现出了老汉的大公无私!居然在经济当中不管自己的儿子,而担心的是全村人民!我觉得那位老汉真是太伟大啦!

急!当作者再次遇见教授的场景,200作文

乐会上,我与那位慈祥的老教授再度重逢.当时,我正专心致志地演奏小提琴曲.无意中,看见了一位熟悉的身影,再仔细一看,没错!就是她——那位骨瘦如柴,白发苍苍的老教授.顿时,我就泪流满面,回想起了以前与老教

找诗句,文言文,意思想再次相遇的

一见倾心含笑问,只道卿心似我心,此去凝眸望远帆,不知何日传佳音.

《孙权劝学》续写 “ 孙权与吕蒙再次的相遇情景”

孙权劝学剧本  (一)  旁白:话说三国年间,吴国大将吕蒙乃是一名勇将,可惜的是,人那,还是没有十全十美  的,就说着吕蒙吧,也是有一个缺点的,什么呀?——不爱读书!  这吕蒙啊,可真是让孙权苦笑不得

读下面一段文字,自己确定主题,自拟标题,从学生、清扫女工和教授自己三个不同的视角来写这个教授.

学生的是从教授身上要懂得尊重关怀生活中的每一个人,清洁工是要感谢能关注自己的教授,教授自己是身教大于言传

《桥》中老汉和小伙子到课文结尾处才交代他们的关系,这样写的好处?

《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处(设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是(大公无私,舍己为人,不徇私情)的人.不知道你满不满意,就是这