繁简体转换

解题思路：如下解题过程：60.least61.broken62.national63.safely64.Canadians65.wonderful66.pleasant67.didn'tsell68.

文章岂能有简练和繁琐之分?过去的人说,（写文章）就如风吹过水面一样,很自然的就写成了.如果不是出自自然的（心态）去写,而是刻意的去创造繁简的变化,就失去了（做文章的）本意了.

当发生内吞作用时,细胞膜形成的膜小泡通过内吞作用进入细胞,然后与溶酶体融合,把食物消化后,膜结构又转到内质网来合成蛋白质,内质网的芽泡又可以转到高尔基体上了.这就是整个过程.

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有用请采纳再问：不是这样的啊，是知道繁体字怎么写的想知道对应的简体字。我是要阅读古代文学，看不懂繁体字啊。再答：���£�pdf�ļ�Ҫ�� ��31ҳ���Ǵӷ����ֲ�����֡�

解题思路：见解答解题过程：答案：wheredoesshelive?你的划线部分没有体现出来，我想可能划线部分是innewyork,所以就先这样给你解答了，如果划线部分不对，你可以发到后续讨论中，老师再

假借字　　汉字是由象形、象意的文字发展起来的.有的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表现,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式随时造出文字来表现,于是就假借已有的音同或音近

1,通假字是古人用字写词时本有其字而不用,却用一个音同音近的字来代替的现象,也是高中大学古文学习中常见的字,如“无使滋蔓”的“无”通“毋”.2,异体字是指古今的读音、本义和引申义都完全相同,而形体不同

可以共存,就像藏文和汉文共存一样.

汉字?繁简加起来不下十万,没有人认得完.我们只用大约4000个.

是这样吗

解题思路：根据句意进行分析解答。解题过程：解答：Shehasfivetomatoes.(就划线部分提问)Whatdoesshehave?WhatcanIdoforyou?(改同义句)CanIhelpy

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1,Theylikegraffes.改为否定句2,Let'sgoforawalk.改为同义句3,Shelikespenguins.Penguinsaresmart.合并为一句4,Helikesto（s

暂时没通过,教育部负责人回应：目前尚无恢复繁体字计划.因为以简体字作为我国公务活动、公众服务场合等四大领域使用的规范文字,是国家通用语言文字法的规定,所以估计一时半会改不了,要改得连法律一起改但我是强

1.从学习来看,这是文化的回归2.从政治角度看,这是层级领导的安排导向3.从网络发展看,这是信息爆发的状况4.从实际角度看,这是不值得谈论的问题总之,不论怎样的字体和形态,只要可以表达清楚意思,可以把

一、什么是简化字和繁体字简化字和和繁体字相对而言的,是互相对待的一组概念,没有一方,就没有另一方,没有繁体字,就没有简化字,没有简化字,也无所谓繁体字了.简化字是指原来结构复杂,笔画多,后来人们在运用

就普通的新华字典里就有啊!你看那些简化字后面带括号的,括号里的就是繁体字记得采纳啊

解题思路：句型转换解题过程：⒈Youuesthekeyboardfortypingininformation.(改同义句)Youuesthekeyboardtotypeininformation.⒉N

一楼应该没有学汉语或者中文考试,特别是提问说的古汉语考试,事实上,大部分繁体字你都可以看懂的,因为繁体字比简体字更加的有意义,如马这个字,繁体的马更加容易懂.另外,你如果学古汉语,那么说文解字是肯定要