素质教育最早提出时间

最早可说是孔子：孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应

最早可说是孔子：孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应

早在1979年,邓小平就指出：“说市场经济只存在于资本主义社会,只有资本主义的市场经济,这肯定是不正确的.社会主义为什么不可以搞市场经济,这个不能说是资本主义.”“社会主义也可以搞市场经济.”　　19

时间的由来(中国篇)古时没有时钟,先民们过着“晨光理荒秽,带月荷锄归”的农耕生活.在年复一年辛勤劳作中,先民们从自然现象的变化中窥测到时辰的规律.据《史记》记载,黄帝使羲和占日（测日影）,臾区占星气（

不是老子,是《道德经》!不过貌似《道德经》,又称《道德真经》、《老子》、《五千言》,是中国古代先秦诸子分家前的一部著作,为其时诸子所共仰,传说是春秋时期的老子李耳（似是作者、注释者、传抄者的集合体）所

社会主义初级阶段这一科学论断,最早是在1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出来的,随着实践的发展,1987年党的13大第一次比较系统地阐述了社会主义初级阶段理论问题,标志着社会主义初级

最早可说是孔子：孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应

全球变暖的概念是美国气象学家詹姆士·韩森于1988年6月在参众两院的听证会上最早提出的,当时他预测未来10年内全球气温会上升0.35℃,但是实际上只上升0.11℃.气候变暖的确是被越来越多的观测、研究

德国古典哲学家伊曼努尔.康德

一是“把时间还给孩子”.现在,有不少学校学生从早晨5：30起床,不仅有早读、午读、晚读,甚至连吃饭的时候还要安排自习.大家算算看,上午上课之前有一节早读,45分钟,上午有4节课,下午4节课,晚上还有4

如果说哪个沾边的话,薛定谔的猫略有关联,两者都是量子力学基本原理所推理出的假设：即测量行为对系统产生影响,以及测不准原理.当然,这一理论确实解决了猫的问题,虽说不是为了解决那个问题而提出的理论.再问：

孟子孟子的生态环境保护思想是孟子思想中重要的一个方面.保持人与自然的和谐发展孟子的性善论是其生态伦理思想产生的内因.从人性本善,推断仁民而爱物即有仁爱之心的民众才会去爱护万物,这是孟子的生态伦理定律.

什么样的教育是素质教育?要把孩子培养成什么样的人才,要从哪些方面去培养呢?现今大部分的家长,总是自然与不自然的关注的孩子的学习成绩.素质教育教育到底有一个什么的标准呢?恐怕很难回答这个问题.作为孩子来

《义务教育法》在我们国家从法律的形式上首先提出实施素质教育.实施素质教育实际上在1985年国家就提出来了,从国家教育部一直到中共中央、国务院颁发文件,从法律形式来表示实施素质教育,但这一次真正实施素质

、《义务教育法》在我们国家从法律的形式上首先提出实施素质教育.实施素质教育实际上在1985年国家就提出来了,从国家教育部一直到中共中央、国务院颁发文件,从法律形式来表示实施素质教育,但这一次真正实施素

最早可说是孔子：孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应

应多培训学生良好的行为习惯.

1922年【宇宙观念的发展】宇宙结构观念的发展远古时代,人们对宇宙结构的认识处于十分幼稚的状态,他们通常按照自己的生活环境对宇宙的构造作了幼稚的推测.在中国西周时期,生活在华夏大地上的人们提出的早期盖

股定理或勾股弦定理,又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理（PythagorasTheorem）.是一个基本的几何定理,传统上认为是由古希腊的毕达哥拉斯所证明.据说毕达哥拉斯证明了这个定理后,即斩了百头牛作庆祝

《学记》