简要分析的表现手法.

采用寄情于景,也可以说是情景交融的表现手法.试的前两句写的是景,后两句抒的是情.作者羡慕天平山上的白云泉水,无忧无虑,不用像作者一样,奔波于尘世间.也是侧面表达了作者厌倦官场,向往隐士生活的思想感情.

《秋词》运用了托物言志的表现手法.此诗通过咏叹秋天令人敬肃的色彩,从而唤醒人们要情操清白,意志坚定.前二句写秋天景色,诗人只是如实地勾勒其本色,显示其特色,明净清白,有红有黄,略有色彩,流露出高雅闲淡

在近几年的中招阅读试题中,常常出现分析表现手法的试题,它答题范围广、难度大,是学生失分较多的题目.什么是表现手法呢?从广义上讲就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织形式,又称写作方法

谁写的再问：孟浩然再问：再答：对比吗？=_=再答：人向江村、我归鹿门再答：人向江村、我归鹿门。。。。再问：我想问下对比有什么作用，谢谢再答：我也不是很清楚。。看着向对比=_=再答：像再答：不然就写对仗

中国画主要表现手法为工笔,写意与半工半写.私以为中国画的表现手法并不能以普通学术方案一一列举.我国画讲究传神,神在而意在.画国画时也有自我风格可以发挥,古人作画重留白,突出对象,并不像西方画作注重衬托

一个“比”字,把别泪和散丝交融在一起.“散丝”,即雨丝,晋张协《杂诗》有“密雨如散丝”句.这一结,使得情和景“妙合无垠”,“互藏其宅”（王夫之《薑斋诗话》）,既增强了情的形象性,又进一步加深了景的感情

两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情,和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了,“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛,留恋不去的如醉情态,也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟

上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读《离骚》的深切感伤形成对比.空惆怅“慨叹世人忙于节日的喜庆,而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念

《赠从弟其二》亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性!1、本诗整体上主要运用了衬托（映衬）的手法,借松树的高洁来暗示情怀,也借以勉励从弟.具体而

主要运用了对比的手法,前三句将难忘的戎马生涯与现在的寂寞凄凉对比,表现自己理想成空的寂寞凄凉.后两句将终日饮酒耽乐的酒徒反倒受赏封侯与有志之士被闲置不用形成对比,表现了对世道不公的愤懑不平之情

用的是反衬手法这是一首吊古之作.梁园又名兔园,俗名竹园,西汉梁孝王刘武所建,故址在今河南省商丘县东,周围三百多里.园中有百灵山、落猿岩、栖龙岫、雁池、鹤洲、凫渚,宫观相连,奇果佳树,错杂其间,珍禽异兽

写景抒情“镜湖元自属闲人,又何必官家赐与”这更为昂扬兀傲的两句肆口而成,语随调出,唱出了全阕的最高音.他在描写湖山胜景,闲情逸趣的同时,总蕴含着壮志未酬、壮心不已的幽愤

不知道问题有没有变化,仅供参考.19．①“把栏杆拍遍”出自辛词代表作《水龙吟》,以此为题能突出辛词的豪放派风格；②“拍”字有力度和气势,恰合辛弃疾这位沙场英雄的形象和气质；③“遍”说明拍的次数多,心中

蚯蚓王志杰荒野里有一滴血在刺尖上向下延伸风,把它吹落了落进一个温暖的脚印于是,泥土遇到了血肉的挑衅荒野的冬夜有了歌声沉闷如热玻璃的空气里一个赤裸的舞蹈家以献身之狂舞召唤风雨雷霆于是,我的脉管里热血沸腾

天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.这是马致远著名的小曲,28个字勾画出一幅羁旅荒郊图.这支曲以断肠人触景生情组成.从标题上看出作者抒情的动机.头

唐乾元二年（759年）秋,李白终于从流放夜郎的途中遇赦归来,抵达岳州,这时,他的族叔刑部侍郎李晔正贬官岭南,二人在岳州相遇.在此之前,中书舍人贾至,也是李白的一个朋友,被贬到了岳州.同样的遭遇,相通的

借景抒情,表达了作者对友人的依依不舍之情

白诗前两句写柳的风姿可爱,后两句抒发感慨,借痛惜永丰柳表达了对当时政治腐败、人才埋没的感慨；李诗描写今昔荣枯悬殊变化的秋柳,正是诗人身世的生动写照.白居易《杨柳枝词》表达了自伤迟暮的思想感情,李商隐《

颔联、颈联分别运用了衬托和比喻,颔联让新安江自比清溪而不如,颈联以屏风比群山,以明镜比清溪,仍突出其清澈.尾联借清溪之清描绘了一种凄凉孤寂的情境,表达诗人胸怀济世之才长年远游却无人重用的悲切与落寞.

“云间连下榻,天上接行杯.”在岳阳楼上住宿、饮酒,仿佛在天上云间一般.运用了衬托的表现手法,这里用醉眼蒙眬中的幻景来衬托出了楼高,夸张地形容其高耸入云的状态.