作业帮第三段从结构上采用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/24 04:08:32
文章第九段是过渡段,起承上启下的作用,为下文写去三味书屋学习作了铺垫.
承上启下,过度.可以在作文中多多运用.
从天空到地面,按从上到下的顺序写的.作者初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的.因为这些景物显示了草原的特色.借景抒情表达了蒙汉团结友好的感情
/>突兀,像一个巨大的稻草人,显得有些孤独,呈尖顶六边形,仓顶为黄色或白色或灰色,四壁为红色,色彩明亮,艳丽. 2. 过渡.由谷仓颜色有些脱落,作者推测它们
总-分-总即先用简洁的话“总起”,然后就势分说,最后进行概括总结.是不是这段：赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦.唐朝的
由整体到局部
分——总
第三段有过渡的作用.由中国石拱桥“有许多是惊人的杰作”这个～般,引出赵州桥、卢沟桥这些个别,给人具体而深刻的印象.行不?
承接上文百草园的快乐生活,引起下文三味书屋的枯燥生活
第一段1-6作者赏花,繁花似锦第二段7-9作者忆花,思绪万千第三段10-12作者悟花,振奋精神第一部分：（第1~6自然段）描写了紫藤萝瀑布盛开的状貌.花瀑——花穗——花朵,由远及近,有整体到局部.第二
第一段在结构上采用了_____总分总___式的描写围绕一个“___雪_”字,依照空间顺序,从__树尖___、__山尖_____至___山坡______、__山腰______,把各个部分的雪的光、色、态
文章第三段文字介绍了核舟的主体部分(的人物),本段的结构方式是(先总述再分述),从表示方法看,侧重（说明）,以（空间顺序）为说明顺序.语言上生动,人物情态栩栩如生.
第二段与第三段的关系是总-分关系.
比喻、拟人、排比.段落中出现了很多：你.“你”在第3段表示第二人称,更加看出作者和山中朋友亲昵和洽的关系.
开始发展高潮结局议论
我以前回答的,说明对象：桥说明对象特征：凡是起到构成及联系之关键作用的形象,其实也就具备了桥之美!说明顺序：空间顺序说明方法：引用、举例子、作比较、下定义文章结构类型：事物性说明文（说明性的小品文）中
1.贩运果树,谋私利.2.反问句,引起下文.3.比喻,生动形象这刻画出“我”拿钱的小心翼翼,“我”对父亲崇高敬意.4.语言描写,无私奉献、善良淳朴、爱国的老党员形象.