第七课阳光课堂散文诗二首

散文诗两首说课稿：《散文诗两首》ppt课件1运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003资料等级：★★★开发商：佚名散文诗两首说课稿

匿笑指暗中偷笑;掩口暗笑祷告（prayer）指向神、神灵或灵性的个体沟通来赞美、祈求、或者仅仅是表达自己的思想或愿望.并蒂指两朵花并排地长在同一个茎上.花瑞指1.瑞雪.2.花中的祥瑞.指特异而不常见的

http://wenku.baidu.com/view/ca0051323968011ca3009134.html答案全在这（1-12单元的都在这了

1、B2、天籁、迷人、天真、动人3、语文书下注释阅读理4、时间顺序,从沐浴后、吃过午饭、黄昏,看出来的.5、把花比作孩子,既赞美了孩子的可爱,也形象地写出了母子之间互相爱护的情感,同时花儿也象征祖国的

我只有阳光课堂p62①1.一声斥责2.一片怒容3.一句搪塞4.一时的冲撞.②下列对文中第①段最后一句理解有误的一项是（1）③文中画线句中的“细致”一词呼应了上下文的词语小心翼翼.④（1）女孩呵护蝴蝶；

1.B2,认识知道猜得出3,①\"不灰心\"表明了只有这样,诗人才能排除心头的忧伤,只有这样,才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情.②远行的作者与母亲远隔万水千山,想念母亲的滋味,最是难受.4.略5

4指我们不该站在城市的飞尘里.5表现了山里的树的自由与快乐,从而对比衬托出了行道树的痛苦,和行道树默默奉献的精神.6神圣的事业···深沉给予我们.7不矛盾；为城市做出一点贡献.9抬踩站跨登上10新的困

解题思路：准确理解课文的内容做答。解题过程：作者为什么把孩子想象成一朵金色花？答：我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩

1.金色花：担心.荷叶母亲：关心.金色花充满童稚的想象,孩子想要变成一朵金色花,含蓄巧妙地表达了母子直接按的深厚感情荷叶母亲一诗在题目中所提及的“荷叶"与"母亲"在文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情

解题思路：见解答解题过程：小小叶子平凡得不能再平凡的他，依然淡淡的绿色，单薄的躯壳，可他却有着非凡的梦想！梦想，他用那丝丝的叶脉紧紧地牵伴；牢牢地禁锢！他能飞，也期待着飞。但却等待，等待着回报，等待着

世界上美丽的东西千千万万,却没有一样比年轻更为美丽；世界上珍贵的东西数也数不清,却没有一样比青春更为宝贵.我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴,只是享受,不去奋斗拼搏,那我们真的算拥

题目是什么.

《纸船》　　冰心　　我从不肯妄弃一张纸,　　总是留着——留着　　叠成一只只很小的船儿,　　从舟上抛下在海里.　　有的被天风吹卷到舟中的窗里,　　有的被海浪打湿,沾在船头上.　　我仍是不灰心的每天叠着,

照题目给我再问：再问：再问：再问：再答：阅读文章也给我再问：再答：光有题目不好答再问：再答：文章呢再问：再问：再问：再问：等等再问：再问：再问：再问：再答：了解，稍等啊，我给你说答案再问：不好意思了，

拜托把题目写出来,不知道题目怎么帮你做

参考译文飞机误点了,侦探们在机场等了整整一上午.他们正期待从南非来的一个装着钻石的贵重包裹.数小时以前,有人向警方报告,说有人企图偷走这些钻石.当飞机到达时,一些侦探等候在主楼内,另一些侦探则守候在停

给我题目!

薄饼再问：还有其他的呢？再答：等等再答：打字慢再问：嗯再答：泪流不止再答：池水水池再答：可见一斑再问：好的不用了再问：你会数学吗再答：会

《金色花》通过写儿童与母亲嬉戏的全过程,表现了儿童对母亲的热爱.《荷叶母亲》是冰心的一篇很典型的以母爱为主题的散文诗.它借荷叶对红莲的保护表达了作者对母爱的感激之情.

在我的相,册里.求采取