第一二两句中的都.惊分别表达了

春雪　　韩愈　　新年都未有芳华,二月初惊见草芽.　　白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.　　这首《春雪》,构思新巧,独具风采,是韩愈小诗中的佼佼者.　　“新年都未有芳华,二月初惊见草芽.”新年即阴历正月初

《马说》句尾“三也”也（yě）汉语语言助词.1、第一“也”,表示判断或肯定语气,相当于“啊”、“呀”；即“不能称为千里马啊”.情感：悲叹千里马的遭遇.2、第二“也”,表示疑问,相当于“呢”、“吗”；即

1“嗯,是个问题”中的“嗯”应读作“g”,写出渔夫听到西蒙的不幸消息后既感到意料,同时又在为西蒙两个孩子的命运担忧,因此要读得重一点.突出渔夫内心的沉重.2“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一

“丹心”是指赤红炽热的心,一般以“碧血丹心”来形容为国尽忠的人.“汗青”是指历史典籍.古时在未有纸的发明之前,要记录军国大事,便只能刻写在竹简之上；但必须先用火把竹简中的水分蒸发出来,这样才方便刻写,

一个“都”字,流露出这种急切的心情.“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受

肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法.它能让读者直观地认识作品中的人物,了解人物的外在的特征.语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一

作者运用形象的语言,渲染了中秋望月的特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意,表现得非常委婉动人,还表现了作者思念家乡亲人的感情.也表

1段；写小石潭的出现,潭的结构特点及周围景物2段；写潭中的游鱼3段；写潭水的源流4段；写潭中的气氛,衬托作者的内心感受5段；记下与作者同游小石潭的人

“惊”字诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望,而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜.内心的感情是：虽然春色姗姗来迟,但毕竟就要来了.“初惊”写出“见草芽”时的情态,极其传神.“惊”字状出摆脱冬寒后

第一节是表达了作者对黑暗时代的憎恨,而那颗星星就是作者心中的光明.星星本是幽冷的,而这里作者却把它写成了灼热的,这说明了作者对温暖和光明的追求.第二节中的“星河绕月的歌声、白云流空的歌声”是通过视觉、

内心愁苦,忧国思家的情感.再问：分别表达。。。大哥，再答：望月的诗那么多，不知道你说的是哪篇？再问：杜甫写的两首都杜甫写的再答：那你就是打错字了吧，是《望岳》吧！岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴

《望岳》,诗篇描绘了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人向往登上绝顶的壮志.表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度,极富哲理性.《春望》前四句写春城败象,饱含感叹；后四句写心念亲人境况,充溢离情.全诗深沉蕴

“都”字,流露出在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情.“惊”字最值玩味.它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情.此外,“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受.

一个“都”字,透露出这种急切的心情.“惊”字最宜玩味.它似乎不是表明,诗人为二月刚见草芽而吃惊、失望,而是在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽而惊喜.内心的感情是：虽然春色姗姗来迟,但毕竟就要来了.“

那得看作者引用了什么诗句,诗句的不同,表达的情感自然也不同,你如果有特定的诗句的话,我再替你解答.

1）〈春雪〉一、二、两句中的“都”、“惊”分别表达了诗人怎样的思想感情?答：分别表达了诗人久盼春天的烦恼顿时化成一片欣喜的思想感情.2）第三、四句极为精彩传神.请做简要赏析.答：白雪似乎耐不住这春天的

舒婷的诗,构思新颖,富有浓郁的抒情色彩；语言精美,具有鲜明的个人风格.《致橡树》,是她的一首优美、深沉的抒情诗.诗人别具一格地选择了“木棉”与“橡树”两个中心意象,将细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴在新颖

第一段运用了“引用”的修辞手法,引用“映日荷花”的诗句,使开头别致新颖,吸引读者.再问：修辞中，好像没有引用，而且没有引用映日荷花的诗句。我已经做出来了，运用设问的修辞手法，设置悬念，以引起人们的思考

作者在这里用了拟人的修辞手法,表达的是斯科特和伙伴的心情.此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意.这真是“以我观物,物皆著我之色彩”.

真正的春天虽然还未来到,但白雪却等不住了,纷纷扬扬,自己妆点出一派春色.真正的春色未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗?诗人久盼春天的烦恼顿时化成一片欣喜.全诗构