第2段写景充满诗情画意从触觉写的句子是

视觉：花花绿绿触觉：油光溜滑听觉：浅吟低唱味觉：酸甜可口

是仿“不必说……也不必说……单是……”吗?不必说翻滚而来的浪花,自由翱翔的海鸥；也不必说清澈蔚蓝的海水,浩瀚无际的海面.单是这阵阵涛声,就已使我心旷神怡.

春天悄悄的来了当清晨的第一缕阳光撒向这个宁静的村庄一切是那么的美好冰冻的小溪慢慢的融化了一群小鸭子在溪水中快乐的游荡几只小鸟在天空欢快的歌唱羞涩的桃花也在枝头慢慢的盛开在这生机盎然的春天

享受春天我看到了美丽的蝴蝶,在花丛中翩翩飞舞.哦,春天来了!我听到了喜鹊的叫声,在迎接春姑娘的到来.哦,春天来了!我嗅到了玫瑰的花香,在随着春风芬芳.哦,春天真的来了!

其实这个需要自己到环境中体会,从四种感觉产生些人生的哲理.

闭眼听蝉儿的声音,风从耳边轻轻跑过,云悄然躲过它的追逐,午后的雀鸟早已睡觉.

好的作文要自己写,还有,网上有的是,你自己去百度文库里查去.不要学的这么懒

社戏全文围绕看社戏讲了哪些事?第一课时一、导人新课.上学期,丰富的感觉：月夜行船一段的景物描写分别从视觉听觉嗅觉感觉等侧面着笔,

第二自然段除了脉络清晰的特点,作者还抓住景物特点,对百草园作了细致的描写.这段文字着重描绘了百草园在春夏季节的景色,写得精彩生动而富有情趣.在抓景物特点时,作者调动自己的全部感官,使百草园的景物有形有

旧日习作一首——《深宫月夜辞》宫灯初掌夜添光,烛透纱罩摇花窗.荼縻暗下胭脂色,夕颜送来一园香.几枝疏竹斜映月,漫天繁星正投江.何人载酒扁舟上?何事放歌明月旁?登楼送目惟见夜,凭栏侧耳但闻篁.抚琴调弦遥

本文采取先整体后局部的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.这些描写从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色,加之动静结合,动中有静,静中见动,静动交错变化运用,叫人读来有滋有

阳光（将自己的温暖给予了小草）这薯片太好吃了,让人回味无穷.回味起过去的事情,真让人感慨万千.

坐：小野菊坐在篱笆的后面,侧着头听：小野菊侧着头,在听小溪流水的声音思：小野菊望着空中的蒲公英,在思：我能不能也像他们一样飞翔呢?笑：看着自己金黄色的上衣,小野菊笑了!

阅读下面的文字,完成16～18题.江南蓑衣胡明刚①在故都的某个雪天里,突然想到老家江南的蓑衣来了.②满目彤云里,翻读一本江南的画册,心情一派宁静和畅.那连绵的苍翠山峦,那层层叠叠的梯田,那高低错落犹如

听——月亮羞涩地躲在薄雾的后边,悄悄听着梦中人们的夜话跑——落叶叶追逐着秋的气息,奔跑在瑟瑟的秋风里回来——秋去冬来,冰雪娃娃乘着东风回来了睡觉——种子蜷缩着身体,在厚实的泥土被里睡觉

仰起头,雨滴像是从空气中突然冒出来似的打在我的身上脸上.周围都是匆匆忙忙在雨中赶路的行人,再向前跑就没有雨吗?在这干旱的季节雨水显得是那么珍贵,虽然天气有点凉,加上雨水的侵袭使寒意更甚,但是听到雨水和

秋色赋"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过,秋妈妈忙着给树木披上金装.登高远望,犹如一片茫茫的“金海”.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展

浪花听着自己的歌唱,只可惜转瞬间就消失无踪流星跑得太快,还来不及看清地上的风景云看着山说,曾经的雾已经不在了,就算我变成雨,也要回来和你在一起当向日葵睡觉的时候,太阳才依依不舍地离开

她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的.圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛.一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿.身上穿着五颜六色

翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会“啪”的一声,从后窍喷出一阵烟雾.我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.