窃读记第三自然段的动词表现了我读书的什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 07:39:53
三峡第三自然段表达了作者怎样的心情

表达了作者对春冬之水的清幽之美的赞美之情

明天更辉煌的第一自然段讲了什么.第二自然段讲了什么.第三自然段讲了什么

1段表达了华夏子孙多少年来一直期盼着香港回归的强烈愿望.2段赞扬了香港同胞历尽沧桑,在苦难与机遇求得香港发展和繁荣的顽强奋斗精神.3段歌绘了邓小平为香港回归和今后的发展所作的巨大贡献.请你遵守诺言悬赏

看云识天气的第三自然段说明了什么事理

天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.

再见了亲人第三自然段的含义.亲,

大嫂与抗美援朝的战士们不是亲人,胜似亲人,为了战士们享用较好的伙食,去挖野菜,牺牲了双腿另外,补充一下,这是一篇叙事抒情散文围绕不是亲人,胜似亲人的主题展开

祭清明作文怎么写?第一自然段应写什么第二自然段应写什么第三自然段应写什么第四自然段应写什么.求你们了高诉我吧,这是我的作

(1)古人云:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村”.当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了,清明的脚步已经不远了,只剩下了一步之差.由于,清明节是在学校过

这篇文章的第三自然段在文中起了什么作用?

是:在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香.这句么?应该是过渡句,承上启下

课外阅读芦苇的第三自然段采用了什么方法

公冶本非罪,潘郎一为民.风霜苦摇落,坚白无缁磷.一旦逢良时,天光烛幽沦.重为长裾客,佐彼观风臣.

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是:在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香.这句么?应该是过渡句,承上启下

小学四年级语文下册24课第六自然段第三句表现了什么?

你应该把那个自然段打出来,这样才可以帮助你呀!再问:第三句:刨开叶片,将茅穗儿连茎轻轻抽出,把茎放进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑!再答:表现了孩子们童年生活的乐趣。

急 海上日出 第三自然段 作者抓住了太阳上升的过程中(),()和()的变化过程,加以细致地描写,表现

(即将跃出海面时的太阳光)(喷薄而出)(跃出海面后的太阳光)(向往光明,奋发向上)的精神

第三自然段用了( )的修辞手法

第一句,设问句再问:是段再答:通过还可以断定这是,排比句再问:?再答:排比再问:真的再答:当然再答:你见过5级骗人的吗再答:肯定不是举例子,举例子得有具体事例。再答:肯定不是举例子,举例子得有具体事例

冬季来台北看雨阅读第三自然段表现了什么感情

来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得更是非同凡响,为世界上许多城市所不能比.我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人.为两岸的文化交流,我们一

《和时间赛跑》第8自然段表现我了怎样的心情?

通过和太阳赛跑获得的喜悦表现出了我初次与时间赛跑的欣喜,以及以后这样做的时候同样会有的成就感和喜悦.

第三自然段抓住了仙人掌的什么,写出了仙人掌的特点,表达了我对仙人掌什么感情

仙人掌的特点仙人掌,是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物.盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不在乎.它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠