积累运用.1.一夜的工作这篇课文从[][]两方面描写了总理一夜的工作-搜答案-智慧作业帮

一年级的语文书我不知道放去哪了,只有二至六的.我可是费好大劲给你弄,你得给我分啊　　二（上）　　池上　　【唐】白居易　　小娃撑小艇,偷采白莲回.　　不解藏踪迹,浮萍一道开.　　夜宿山寺　　――唐

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以子之矛,攻子之盾老骥伏枥,志在千里桃李不言,下自成蹊精诚所致,金石为开前事不忘,后事之师老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼失之毫厘,谬之千里露从今夜白,月是故乡明皮之不存,毛将焉附合抱之木,生于毫末

古诗篇课内描写山水的古诗：滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.课外描写山水的古诗：辛夷坞唐王维木末芙蓉花,山中发红萼.涧户寂无人,纷纷开且落.课内描写景色的古

南岗小学六年级学生必背古诗词1．江南（汉乐府）江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2．敕勒歌（北朝民歌）敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫

1、芝麻开花——节节高2、门缝里看人--把人看扁了3、泥菩萨过河——自身难保

去年,我对打篮球还是（稀松二五眼）,可是现在,我打篮球的水平称得上（腿上挂暖瓶－－水平比较（脚）高）,连爸爸也自愧不如.

每次吃东西时,就要想一想耕种庄稼有多么的艰辛困难；每次穿衣服时,就要想一想纺纱织布有多么的艰辛劳苦.土地再生生不息也有它所利用的最后限度,人的力量也是如此.要做到对于自然资源的有限制地利用,节约使用,

删繁就简三秋树领异标新二月花稻草捆秧父抱子竹篮提笋母怀儿松下围棋,松子忽随棋子落柳边垂钓,柳丝常伴钓丝悬船载石头,石重船轻轻载重杖量地面,地长杖短短量长1文章去掉多余的文辞,简明精练,就如深秋的树,黄

我不知道你问的究竟是什么问题?我想还是靠你自己去做比较好,不懂的话可以询问同学或老师,他们会乐意为你解答的,但你可不要弄虚做假,要认认真真去做,否则到时害的还是你自己.

1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西.鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹(qióng)庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,

看不清楚,重新发照片

谦虚虚心不耻下问不骄不躁不矜不伐不露圭角辞尊居卑功成不居功薄蝉翼好问则裕戒骄戒操礼贤下士满招损,谦受益抛砖引玉谦让末遑谦虚谨慎犬马之劳深藏若虚损之又损闻过则喜洗耳恭听虚怀若谷逊志时敏言者无罪,闻者足戒

积累·运用一1929年2月10日,红军在大柏地大败尾随的国民党赣军独立第七师刘士毅部；1933年,粉碎“第四次围剿”后行军途经大柏地时写下此词.词意：美丽的彩虹出现在天边,好像有谁手持彩带在空中挥舞.

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就是深入浅出,以小事写出大智慧

高大的宫殿式房子和（室内简单的陈设）对比繁重的工作任务和（认真的审阅稿子）对比自己工作让（“我”睡觉）对比

1.妙在（1）他坚持自己的做法,引起吴王的注意（2）他只字未提国家战况,却让吴王明白了其中的道理.2.我们小学生不能只顾玩而荒废学业,导致自己的将来终生遗憾!

总理高标准的工作要求和低标准的生活条件形成了鲜明的对比第2自然段总理宫殿式的房子和不大的写字台、两把小转椅、一盏台灯形成了鲜明的对比

就是读一读,然后再背一背~!大概就是这样吧