积极向上的诗歌朗读小学生用的

是小学生写的诗歌是吧.小学生写的诗歌一般都带有童真童趣,用孩子的语言来写.所以小学生诗歌切记难懂不懂,或用太深奥的词语.诗歌还是自己写的好,这里主要的是写诗歌的技巧.定好内容,你要写什么诗歌?是写父爱

一棵枫树　　不管是寂寂春花开满了厅堂,还是皑皑的白雪落满了大靴,我总能在某个特定的时间想起那株绿色的枫树,在夏天的光和热里,在夏天的雨和风里,它尽情的舒展着枝叶,吸取着甘霖,尽情的生长,散发出勃勃生机

一般来说凭借语感划分的出.例子：我用/残损的手掌如果不行,就通过词性和句子结构.例子：举头/望明月,低头/思故乡.此时通常都要主谓放一起,或主语单独放,补语不能单独提出.当然也会有特殊情况,如一些感情

志难挫,鹰击长空万里阔.万里阔：力挽北斗,气吞日月.青山座座皆巍峨,壮心上下勇求索.勇求索：披荆斩棘,赴汤蹈火.少年天将晨,雷声滚滚震忠魂.震忠魂：倾洒热血,造福万民.熊肝虎胆尚铄今,捷报纷飞传佳讯.

《迎接灿烂的曙光》是星星,总要发光,是玫瑰,总会开放,是蛟龙,总要腾空,是鸿鹄,总会飞翔.路途的漫长,人生的风霜,终会被毅力和自信,化为生命的芬芳.拼搏的刚强,开拓的激昂,终会为有志者,奏出精彩的乐章

《青春的诗》　　有没有一种美丽能够成为永恒?没有人告诉我答案,只有天幕上划过的流星.有没有一种回忆能够成为感动?没有人告诉我答案,只有雨霁后七色的彩虹.　　怎么能说,没有梦想的世界就不再美丽?你看那孩

作者食指【原名郭路生】　　　出自《食指的诗》　　　　当蜘蛛网无情地查封了我的炉台　　当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀　　我依然固执地铺平失望的灰烬　　　用美丽的雪花写下：相信未来　　　当我的紫葡萄化为深秋

古诗文朗读节奏划分,常见的有以下九和方法:一、按章节兼意义来划分.例1.故人具鸡泰解析:按“二一二”的节奏形式可分为:故人俱鸿黍.也可按“二三”的节奏形式划分为:故人俱鸡黍.例2.谁家新燕啄春泥解析:

送别偶然的我们相遇变成了忘年知已同耽心共忧虑带给我友情的温馨纵然你将远去异域友谊相系暖自我心底纵然你将离我远去友谊相系你我心底我在这默默祝福你祝福你能有好运气娶一个贤德的妻帮助你奠定事业基没有什么好送

Dreams梦想---LangstonHughesHoldfasttodreams紧紧抓住梦想,Forifdreamsdie梦想若是消亡Lifeisabroken-wingedbird生命就象鸟儿折了

诗歌】新年的献诗一迎春花开放在火红的太阳底下你听,那是百鸟的啁鸣它们惊喜地叩响了春天的第一道门扉白云衔来温暖的思念久违的问候又为我们带来了新年的祝福那些沉甸甸的欢笑像父亲母亲的双手写满劳动和收获一杯烈

生来人世本无多,管他坎坷奈我何.第第钟声催人起,一朝冲天唱大歌!

问候朋友.吉祥.我在一位领导同志的文章中,看他讲述了发生在他的好友身上的故事.那位青年的成长经历,的确很值得我们去寻味：他曾是一名学生,成绩很不错,大家都羡慕,在高考时顺利考取了一所名牌大学.然而就在

嗯……参加这次诗歌朗诵比赛……是我们班主任给我的任务……为了完成这次任务……我会尽力……尽力而为的……无论我的发挥怎样请大家不要嘘我哦!

要原创的还是古人的?

《鸽子》屠格涅夫我站在一个平缓的小丘顶上,在我面前伸展着一片成熟的黑麦地,彩色缤纷,有时仿佛是金色的,有时又仿佛是银色的海洋.不过在这片海洋上没有微微激荡的涟漪；郁热的空气纹丝不动；正在酝酿着一场大雨

《为了明天》问,尘世间哪一个青春少年谁不想拥有一个光辉灿烂的明天只是,这人世间又岂能事事如愿?这一生,是平庸还是非凡其实很简单前路就摆在我们的眼前关键就看我们怎么去选因为上天给了我们同样的爱怜赋予了我

.春天,种一些日子浇水施肥再加点爱心和善良日子就会发芽夏天,日子开始疯长打药锄草最重要的是让日子在日子中生长秋天,日子挂在门口一天天的便红火了起来冬天,静静地坐下来围着炉火嚼着日子谈论着日子以外的故事

再别康桥的英文版我觉得还不错,就是不知道你是不是一定要英文原版的诗歌.再问：是的，大学生适合的再答：哈？是什么？

明确：语调：如第一节应读得急切,表达出对春雨的企盼之情；第二节应读得轻柔、温和,以示“雨”之关爱；第五节可读得欢快一些,传达喜悦之情；第八节应读出高昂之气,把全诗感情推向高潮；第九节读出欣慰之情,显示