秘密记账法:收入300元记作-240,支出300元记作﹢360元

用150

300-(-240)=600元虽然记录的数据不同,但仍然用去300与收入300仍然相差600元-300-（-240）=-60元相当于把用去的钱数少减60元,而把收入的钱数加上60元,也就是说他们把60

-40再答：收入相加为600再答：表示的差为600再答：300-100等于200再答：-240+200等于40

你好,很高兴回答您的问题~收入300元时记为-240元用去300元时,记为360元可以判断出收入时候写负用出时候写正（就是相反）然后-240/300=-0.8即收入1元记-0.8元然后360/300=

设收入和记账之间的代数式为y=ax+b把x=300,y=-240代入,得-240=300a+b把x=-200,y=260代入,得260=-200a+b解方程组,得a=-1,b=60∴秘密记账法的代数式

某数学俱乐部有一种秘密的记账方式当收入300元记为-240元当用去200元记为+240元.当用去100元时,记为（+140）元；若帐上记着-80元,你认为这是（收入140）元.~一刻永远523为你解答

对应着每个条件使用：当他们用去300元时,记为+360元,那么用去100元时（100为300的三分之一,那么相应的几号数字也为300的三分之一）,记为+120收入300元时,记为-240元,若账上记着

应记为-460.这就是假定钱包里有160元的支出.然后收入依旧记+,支出依旧记-,只不过都要刨去160原点.

13.B14.A15.C16.A17.D18.A19.C20.A21.C22.B23.A24.A25.D

我认为是收到220元.360-140再问：为什么360-140？再答：通过画图看出来的，360-140就是一个0点。琢磨出来的。再问：画图？再答：就是用学生解路程题那样，画线段看出来的。

300-(-240)=600元虽然记录的数据不同,但仍然用去300与收入300仍然相差600元-300-（-240）=-60元相当于把用去的钱数少减60元,而把收入的钱数加上60元,也就是说他们把60

你自己看,这是我回答的.本质一样.答案就不讲了.还是回答吧,y=-x+60x是收入/支出,收入记为+,支出记为-.y是记账数字.

/>收入100元可记为+100,但却记-90可得-（+100）+10=-90同理,第二个也是：支出100记为-100,式子为：-（-100）+10=110支出300元,则为-（-300）+10=310

300-(-240)=600元虽然记录的数据不同,但仍然用去300与收入300仍然相差600元-300-（-240）=-60元相当于把用去的钱数少减60元,而把收入的钱数加上60元,也就是说他们把60

∵收入300记-240，300和240相差60，用去300记360，300和360相差60，所以用去100元记作：100+60=160元，收入100元记作-（100-60）=-40元．∴当他们收入10

首先找到零点：收人记为负,用去记为正收入300应该记为—300而题目记为—240所以零点为收入60元下面就好理解了,用去300记为+300再加60为+360用去100记为+100再加60为+160

已知当收入500元时，他记成-600，当支出500元时，他记成300元，∴当他收入100元时，他可能记为-600×100500=-120，当他支出100元时，他可能记为300×100500=60，故答

收入n元时记为（+n）;用去n元时记为（-n）；总记为【n-(正负n除以10）】所以用去100元时记为90收入100时记为110.（可能还有其他情况）

你这是坐标,以正160元为0点,所以支岀300元应记为-460元

总数减去160记账就行了.300应计作140.再问：记作-300再答：那规律是什么？再答：那规律是什么？再问：不知再答：我的规律对于360，120的计数分别是200，-40.符合题意的。