作业帮科学课上,小组活动,我们在讨论比喻句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 10:54:43
科学课上,同学们群情激奋,讨论如此热烈,好像林中的群鸟正在开空前的运动大会.科学课上,一群麻雀叽叽喳喳在为一个问题争论不休.科学课上,只为一个问题就吵得天翻地覆,激烈的声音震颤了教室每个角落.
“叮零零”,上课铃声一响,老师满面春风地走进教室.“同学们,蛋壳都带来了吗?”“带来了!”我们异口同声地回答.“但是蛋壳能做什么啊?”“做不倒翁吗?”我们窃窃私语.“今天,我们要用这两个半个的蛋壳做一
怀疑推动创新世界文明在不断进步,科学技术高速发展,知识更新步伐频繁,在这样的一个时代,任何权威都已经不再成为彻底的权威,读完这段文字后,更让我清醒地认识到,对于权威,不能盲从,且要有自己独立的思考、研
人说,白糖会燃烧,我一听就奇怪了,心想：白糖怎么会燃烧呢?平时炸爆米花,看别人用火烧了许久都不会燃烧,是不可能的呀!我一想到这,好奇心就促使我刨根问底,说干就干,我取来两个小金属勺,两勺糖,一个打火机
在数学课上,我们在讨论一道奥数题,十分钟过去后,我们还是百思不得其解,最终还是老师来讲解了.在夏天,人们像被一个巨大的蒸笼笼罩着,热得不得了.在考场上,静得连一根针掉在地上也听得见.在春天,春风不断的
科学老师提出了“一杯水能溶解多少食盐”的问题,然后让我们分成6个小组进行讨论.宋佳同学机灵得像个猴子,他把手举得快到了天花板.组长同意他发言后,他说：老师往一杯子水里放三勺食盐,搅拌以后盐就会溶解得无
班会课上,我们通过讨论并创建了“书香班级”的活动方案
能够调动积极性、也许会有意想不到的效果.要看是临时的还是早有预谋的!若是临时的,那一定要冷静,建议放在平时的课堂上多尝试,有一定的基础后再拿出来做课敢于尝试是好的,但一定考虑周到,如遇问题还需临时调整
拓宽自己的知识面,增加自己的素养,以及额外的谈资
我们的实验根本不可能与科学家相比,他们经过了许多次失败,而我们只是照着前人的结论行事而已.如果一定要写就写“凸透镜成像实验”我也不知道准不准确,希望可以帮到你.
希望能帮到你哦~~~~O(∩_∩)O~DoingHouseworkWehadadiscussionaboutdoingthehouseworkathome.Herearetheresultsofmyg
todaywehavenoclassofscience
Onepossibleversion:HowCanGroupActivitiesHelpUsStudyEnglishBetter?InEnglishclass,weoftenhavegroupacti
在科学课上我们用(碘单质)检验淀粉,淀粉遇它呈(蓝)色.
在学校和附近的地方寻找生物
在于物体的密度是否比水大,当物体密度比水大时,物体下沉；比水小时,物体上浮；与水相同时,物体悬浮.
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