作业帮秀才何岳最后一段那一个字十点睛之效为什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 18:50:51
拾金不昧历来是中华民族的传统美德.文中叙述了穷秀才何岳两次还金的故事,表现了何岳的高尚品格,至今仍有教育意义.译文：何岳,号畏斋.曾经在晚上出去时拾到二百两银子,不敢跟家里人说,唯恐家人规劝他把银子留
小溪克服困难得到了成功
第六课《阿长与〈山海经〉》课文研讨一、读一读,写一写1、骇[骇]（hài）1）(形声.从马,亥声.本义:马受惊)2）同本义[horsewasastonished]3）又如:骇驷(狂奔的驷马)4）惊骇;
把原文发上来,看看能不能帮你
读完了《羚羊木雕》这本书,我感触很深,我觉得如果将已经给了好朋友的东西再要回来的话,一定会觉得很没面子,可是,这本书讲的就是这么一个故事. 这本书讲的是“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母知
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读这篇文章你要了解席慕容的背景啊,她本是蒙古人,因为种种原因,他的父亲最后都没能回过大陆,回过蒙古,所以你要理解他们对家乡的情感.这是她接受青年周末的采访时的一段话：“我已经很幸运了.因为我还能回去,
何岳得金不昧（原文）何岳尝夜行,拾得银二百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也.次早携至拾处,见一人寻至,问其银数,与封识①皆合,遂以还之.其人欲分数金为谢,岳曰：“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎
之所以把九改成十,是因为那句话一成白银在你手,九成还在四郎家.后来银子被马车收走了所以发枪的时候改成十了因为所有的银子都在黄四郎那里
环境描写反映出当时观潮人数之多,同时也说明了钱塘江潮水,是天下之伟观.
属于“抒情”.在鲁迅的心目中,阿长与“地母”已经融为一体了,她的灵魂已在那里“永安”了.文章以“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”结束,表达了作者对长妈妈的深切怀念之情.它凝聚着鲁迅对长妈妈的
清晰（清楚）懊悔（后悔）姿势（姿态）携带（带着）颤抖（抖动）忐忑不安（心乱如麻）68它在求猎人留下自己孩子得命9因为从那以后,老猎人知道了,动物也有亲情,他不想再滥杀无辜,是动物们失去亲人.10我的感
原文 秀才何岳,号畏斋.曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也.旦日携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识皆合,遂以还之.其人欲分数金为谢,畏斋曰：“拾金而人不知,皆我物也,何利次数金乎
秀才何岳,自号畏斋,曾经在夜晚走路时捡到200余两白银,但是不敢和家人说起这件事,担心家人劝他留下这笔钱.第二天早晨,他携带着银子来到他捡到钱的地方,看到有一个人正在寻找,便上前问他,回答的数目与封存
人现在许多人自己的签名是龙飞凤舞的,但连最起码的、最简简单单的一个“人”字却写得歪歪扭扭!想写好“人”字,欠欠自己先学会怎样做一个好人吧!
侧面烘托出区寄的勇敢无畏
第一次出现是在描述了自己目送自己的儿子的故事之后；第二次出现是在描述了自己目送自己的父亲的故事之后.所以第一次是对第一个故事的感悟,第二次是对第二个故事的感悟.如果一定要分析作用的话,那就是：这段话是
讲了仲永由一个神童变常人的原因,由仲永引深到我们一般人身上,如果不接受后天教育,我们的下场比仲永更加可悲.
译:在江岸南北上下十余里之间,满眼都是戴着手饰的妇女和穿着华丽衣裳的游人.车马阻塞了道路.,吃的用的各种东西都比平时贵了一倍.租用看棚的人非常多,即使是一席之地也不会空下来.作用:说明观潮人数之多,观
写观潮之盛,是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩.