福楼拜,刘老师,孔子各是怎样的老师

刘老师说是女娲造人时的原因是因为刘老师十分乐观,对自己的生活充满了积极向上的态度,也十分幽默风趣.对于刘老师是怎样残疾的不必知道~

孔子的教育思想孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人.生于公元前551年（周灵王二十一年,鲁襄公二十二年）,逝于公元前479年（周敬王四十年,鲁哀公十六年）.他是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人

福楼拜是位杰出的现实主义大师,他主张文学应严格、细致、忠实地描绘事物,文学可以将丑恶的生活现象照实描绘,这又为19世纪后期的自然主义开辟了道路.他的艺术成就主要表现在塑造典型上,用词精粹、明晰而准确.

苏格拉底：循循善诱广玉兰：多姿多彩、美不胜收夹竹桃；美妙无比于谦：坚强不屈、堂堂正正王冕；鄙视流俗、贞洁自守莫泊桑；孜孜不倦福楼拜；循循善诱刘老师；身残志坚、执着追求、乐观开朗、自强不息孔子；充满智慧

福楼拜打开门,一看是莫泊桑,惊奇地搂住了他并大叫道：“啊!莫泊桑,原来是你啊!”说完便拉着莫泊桑跑到了里屋,边跑边喊：“伙计们,看谁来了!”刚爬上六楼还气喘吁吁的莫泊桑又被福楼拜拉着做了一次小跑练习.

黄同学：首先非常感谢你对老师的信任.老师要告诉你的是,一个人的长相并不是决定一个人成功、受欢迎与否的关键因素.在你的眼中,或许你的相貌有种种不足,但是或许在他人眼中却又别样的理解.很多时候,这些“弱势

左拉：温和沉默寡言坚毅聪慧都德：幽默生性活跃厌恶腐朽的生活发式屠格涅夫：博学多识成熟稳重

福楼拜是一个循循善诱,认真,耐心教育学生的老师莫泊桑是一个虚心好学,学习刻苦的学生老师说的

①：时代因素：春秋社会大变革时代,“礼崩乐坏”.A：经济：私有土地出现,井田制瓦解B：政治：王室衰微,诸侯争霸,分封制走向崩溃.C:文化：私学兴起,文化下移,形成“士”阶层②：历史传统：“儒”地位的变

福楼拜：肖像：古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛.语言：他的声音特别洪亮,仿佛吹响一把军号.有时雄辩过人.他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论.他的思想一下子飞跃过几个世纪,并从中找出两个类同的事

采用了正衬和直接表现相结合的方法来突出这个中心人物.以屠格涅夫、都德、左拉这些在文学史上占有一席地位的人作为福楼拜的衬托,突出福楼拜,同时,对福楼拜进行直接描写,集中写他的语言、神情、动作,表现他的活

通过描写福楼拜与左拉、都德等朋友的聚会,突出了福楼拜的友好、热情、不做作、学识渊博的特点,表达了作者对福楼拜的敬仰之情再问：通过什么描写?具体点再答：描写方法？动作、语言、肖像

用眼睛看

1是个幽默的老师"只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿

福楼拜诲人不倦、循循善诱莫泊桑勤学好问、不耻下问刘老师乐观开朗、豁达自信.你是六年级的吧,学苏教版.我也是哦!

面对司空见惯的流水碧波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理：像水一样,做真君子；有德行,哺育众生,永不停歇；有情义,谦下和顺；有志向,无惧无畏；而且还善于教化别人

【勤学好问】的莫泊桑【直言不讳】的福楼拜【善于教化】的孔子【和蔼可亲】的刘老师

孔子（公元前551－公元前479）,名丘,字仲尼,生于鲁国.孔子的祖先是宋国贵族,后来逐渐衰落而迁到鲁国.孔子幼年丧父,家境贫寒,孔子年少时作过许多卑贱的工作：“吾少也贱,故多能鄙事”（孔子语）.据孔

面对司空见惯的流水绿波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理：像水一样,做真君子；有德行,哺育众生,永不停歇；有情义,谦下和顺；有志向,无惧无畏；而且还善于教化别人

好像是三个突出了刘老师是一个对生活的热爱和对事业的追求的人