作业帮神童方仲永虽天资聪慧但因
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 11:57:23
咏絮之才,典出谢道韫.例子：《红楼梦》第五回有言,可叹停机德,堪怜咏絮才.此处“咏絮才”即是赞黛玉博学聪颖.
第一阶段：＂仲永生五年.其文理皆有可观者＂写方仲永幼年时天资聪颖,具有作诗才能.第二阶段：＂.十二三矣,令作诗,不能称前时之闻＂写十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前.第三阶段：＂有七年.泯然众人矣＂写
方仲永之所以最终“泯然众人”,根本原因是“父利其然也……不使学”,自身原因是因为“其受于人者不至也”再问：欧阳修和方仲永一样天资聪慧，但结局却相差甚远。请问欧阳修成为一代宗师的原因是什么？再答：欧阳修
达·芬奇莱昂纳多·达·芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一.他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工
最主要的是抑,极力渲染的作用是以幼年的天资聪颖与成年后的泯然众人形成对比,突出强调了后天学习的重要性.为强调后天教育和培养对人的才能的发展是十分重要的,让读者领悟到人的天资和后天成才的关系.突出后天努
我只知道,蒋燕...懒句子通过
没上过学,但能写诗.并且命题写诗很快,文理都不错.
你要我站在哪边?再问：反方
神经病儿童
~~(╯﹏╰)b这还得问临川先生他老人家了可能是希望通过伤仲永的故事来告诉我们一个人无论天资是多么地聪慧但是还是需要后天的努力才能成器何况仲永
1.黄琬巧对黄婉小时侯聪明,祖父黄琼做魏郡太守.建和元年正月发生日食.京城看不见日食情况,黄琼把听见的情况告诉皇上.皇太后招他问日食遮了多少.黄琼思索答案却不知道日食情况.黄婉当时7岁,在旁边：“为什
就那个神童.
前者吧!著名书法大师范增就是一个很典型的人物!
原文 初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,
（1）1、（仅靠先天的才能,）没有后天的教育.2、不使学.3、父亲太过于想当然.（2）我们要意识到后天的学习很重要,要努力学习...以此拓展以上虽为原创,但仍希望采纳.
忽,即,立.老师讲过肯定对.
江郎才尽
爱因斯坦,小时候笨的太狠了,学校不收,让退学了,后来,他的母亲教他,最终成才
这个是反衬手法,用前后方仲永的对比来深化主题.
伤仲永 ◆原文: 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.