礼仪劝学内容-搜答案-智慧作业帮

解题思路：见“解答过程”解题过程：劝学这篇文章是怎样论述学习的意义、作用、方法、态度的?答：课文一开头提出“学不可以已”这一论点；接着从三个角度展开论述：在第二段中，作者通过类

当初,吴王孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多加以推辞.孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗!只要粗略地阅读,了解以往的事罢了.你说你事务繁

可分两层：…..蒙乃就学\.第一层：孙权与其劝学的对象吕蒙的谈话.第二层：鲁肃与吕蒙的谈话.）

两篇的内容都与学习有关,却一正一反,一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竟无所成.但都是从不同的方面说明了学习的重要性.《伤仲永》是通过写仲永从小天资过人,但后来却因为“父利其然也”而不使学,最后变

礼仪

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和方式.礼仪的含义：礼仪就是以最恰当的方式来表达对他人的尊重.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一

是指勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习,三更时灯还亮着,熄灯躺下稍稍歇息不久,五更的鸡就叫了,这些勤劳的人又得起床忙碌开了.年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了（劝学）小外孙就像南山

首先应该有一种坚韧的毅力和不达目的的不罢休的顽强信念.然后应该掌握以下几方面的技巧：讲法演讲是练习普通话的好机会,特别要注意“字正腔圆”,断句、断词要准确,还要注意整篇讲来有抑有扬,不要像和尚念经那样

(1)方父图利断子贤能(2)仲永废学沦平庸

第一层写孙权劝吕蒙学习,第二层写吕蒙与鲁肃“结友”其实有两个主要内容.一是想说明学习的重要性（这是主要的）；其次是想说明“士别三日,即更刮目相待”这个道理,所以说这两方面从那一方面理解都可以.

国书即国家间往来或共同议定的文书.亦专指一国派遣或召回大使、公使时,由国家元首署名的递交给所驻国元首的文书.　　派遣国元首为了派遣或召回大使或公使向接受国元首发出的正式文书.分派遣国书和召回国书.派遣

学习对于人生和社会的重要性,活到老,学到老.

是,都是论述的学习的重要性.孙权篇用的是“比较”说理,师旷篇用的是“比喻”说理.

内容吕蒙接受劝告,读书学习,才略长进.仲永幼虽聪慧,不使学,后平庸无奇.写法对话为主,侧面描写突出.借事说理,叙议结合.

礼：礼数　　仪：仪表　　礼仪：就是待人接物的时候的言谈举止和着装以最恰当的方式来表达对他人的尊重.　　礼仪：是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交

电话的基本礼仪　　（一）重要的第一声　　当我们打电话给某单位,若一接通,就能听到对方亲切、优美的招呼声,心里一定会很愉快,使双方对话能顺利展开,对该单位有了较好的印象.在电话中,只要稍微注意一下自己的

接受后天教育,学习的好处

《程门立雪》程门立雪讲的是一位名叫杨时的读书人尊敬师长的故事.有一次,杨时在学习的时候,遇到了一道难题,做不出来.就和同学游作一起到他们的老师程颐哪儿去去请教.但听守门人说,程颐已经睡着了,他们不忍心

社交礼仪课程教学辅导第一章交际的文明1、简述握手礼的来源.答：握手一定要用右手,由于古人为防身,遇到生人以右手按剑相视,遇见熟人或朋友,就用拔剑的手,伸出互相握住,以作为没有敌意的佐证.2、为什么要研

我们这里都是是要求背的,而且劝学还是高考要求的,苏教版的我不大了解,应该也是要的!祝你愉快!

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