作业帮短元音为什么拼读时是平调,拼读单词时就用降调?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/25 07:48:55
陈老师的文章介绍的是整个汉语拼音教学的一些先进经验,下面,我单独就汉语拼音的整体认读音节教学发表我自己的一些看法.我想要说的是：“整体认读音节,为什么不能拼读?我偏偏要让学生拼一拼!”我先从过去的一个
难点在于au和ə之间的过渡元音之间的过渡有2个办法：1,中间加j音,比如seeit读成see【jit】2.中间加w音,比如towel读成'tauwəl至于2个元音挨在一起是加j,还
连读有问题是理所当然的.因为这种语言的语音设计本身就有问题.你也不必把每个音都准确读出来,那叫机械读音.你念多了形成连读习惯自然就会了.我在国外很多年了,信我的.
你说的辅音和原音,汗!对不起,没看得很懂,不过有些字母在不同的单字里发音都不一样,举几个比方：live,念起来是,“里---夫“tide,念起来是,“太---得“同样有"i"这个字母,念起来却不一样.
其实在百度百科、百度知道、百度捜索里都可以查到关于自然拼读的详细信息,至于楼主说到关于卢卡斯少儿教育教小孩学自然拼读的事情,估计主要是纠结在是自然拼读还是国际音标哪个更好上面,我个人认为还是自然拼读法
不用老想啊.对问题认真钻研是好的.但是一天总想,就是钻牛角尖了.是不可取的.学习就是发现规律和接受规律.既然英语发音有这个规律你就接受他就可以了.你说是吗.
48个的叫音素,音素组成音节,音节构成一个单词的音标.一个音节,有且只有一个响亮的音素,一般来说是指元音音素,但有四个辅音音素:发音也响亮,也可以构成音节：m,n,l,还有一个打不出来,就是long的
是,但不是整体认读音节.
字母是构成单词的基本单位,反过来说,单词是由字母构成的,但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系,倒是字组与音素之间存在着一对一的关系,即一个字组对应一个音素.因此,以字组为单位记忆单词远比
/> 2.不能不能不能是 3.是 4.
看情况了,英语要一点点积累,没有绝对的规律
拼读英语单词,先找到单词里的元音,即a,e,i,o,u,这个单词里的元音就是o,将o和前面的辅音字幕连起来拼读,即bo,最后把后面的音和bo连起来,就是boi.再问：要找的是元音音标，不是元音单词，怎
如果这个词发re就很难听了其实j发英语的dg的音,e发ə的音有点像re带还是有细微区别,声带发j的时候要有个摩擦音
short短的希望对你有用
整体认读音节表(不能拼读,只能直呼的音节）\x0dzhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuan\x0dyinyunying\x0d小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情
英语中每个字母或者是几个固定字母的搭配都有有一定读法的所以组成的单词也很容易读出来
辅音ㄱ读g的音元音ㅏ(아)读a的音韵尾ㅁ发m的音因此连起来就是gangm但是如果这个字做句首的第一个字时辅音ㄱ就发k的音这时就读k
你先一个一个读出来慢慢两个……拼一拼就回了
老师教我们拼读拼音