作业帮百分数应用题怎么做
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 00:58:18
由题意得,蜗牛往上爬的高度为：0.5+（-0.1）+0.42+（-0.15）+0.7+（-0.15）+0.75+（-0.1）+0.55+0.48=2.90＜3,故没有爬出井口．
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再问：������再问：������再答：���Ӻ���2�죬���µIJ�����������������ڹ涨����������Կ��ɼ���2�죬�ҹ���x�����������1/x����
538-248=290（米）290/5=58（米）
记住公式对应数量÷对应百分数=单位“1”
求一个数是另一个数的百分之几：一个数÷另一个数×100%求一个数比另一个数多百分之几：（一个数-另一个数）÷单位一（比的后面,是的后面,的的前面为单位一）
分数（或百分数）问题：关键是找准标准量,即单位“1”.若单位“1”已知,用乘法计算；若单位“1”未知,用除法计算.（1）求甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）的解题规律：甲乙的差÷乙；（2）已知甲比乙
含盐率=盐的质量除以盐加水的质量再乘上100%盐写成分数形式是:------×100%盐加水（谢拉!）
用百分数解决问题（1） 1、种子发芽率是求（）是（）的百分之几. 产品合格率是求（）是（）的百分之几. 小麦出粉率是求（）是（）的百分之几. 花生出油率是求（）是（）的百分之几. 2、某会议1
审题,列关系式再问：怎么审题再答：读懂题意
等量关系什么的,要你一步步剖解出来,不是短时间能做出来的,因为你不太熟练,也许别人比你做的快多了,但你还是要静下心来慢慢想,参考公式,多看数学书,要弄懂书上的例题,多学,多做,加油!这里的关键在于找出
首先要细心,看清题目：1）题目提供的数据信息；2）题目的问题.然后动脑,想想问题需要的答案怎么弄出来,已知的数据哪些可用,哪条路可以走得通.最后动手,将数据记录下来,有分数的先转为分数（百分数的话按比
因为：行的路程占全程的75%,所以：140×75%＝105（千米）105÷2.5＝42（千米）
找到百分率对应的数量,或找到数量说对应百分率用“数量÷百分率=总数量”
谁比谁,谁是谁、谁相当于谁,谁占谁……后边的谁指的是哪个量,那个量就是1倍数.你说的这道题现价比原价,原价就是1倍数.就是你所说的单位1.但愿能帮上你,
第一：找准题中谁是单位一的量,这是解题的关键,他往往在分率的前面.注意,有时候题中的单位不统一,这时你必需统一单位一哦.第二：如果是“已知单位一”,找问题所对应的分率,用乘法计算.第三：如果是“单位一
解题思路：一年级比二年级多四分之一，则一年级人数是二年级人数的5/4，可求出二年级的人数，可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("
分数化小数,也就是用分子除以分母,得出的即是小数,小数化为百分数,也就是让小数乘上100,再在其后面加上个%号就可以了,反之,则反过来就可以了.比如：1/4化为小数,就是1除以4＝0.25就是小数,再
百分数的应用题用分数的应用题的解法是一样的,看求单位一还是求什么,求单位一一般用除法.
设X页第一天X*1/3-4第二天X-(X*1/3-4)+14第三天90X就等于把以上的都加起来我算答案你先自己算下知道方程式怎么写了吧