百分数应用题与分数应用题有什么相同和不同

相同点是解决问题时都要先确定单位“1”,如果单位“1”是一已经知道的条件,就用单位“1”的量乘所求问题对应的分率.如果单位“1”是未知的条件,就用具体的量除以具体的量对应的分率.不同点是解决百分数应用

百分数1、求一个数是另一个数的百分之几.一个数÷另一个数×100%2、求一个数比另一个数多百分之几.（一个数-另一个数）÷另一个数×100%可概括为：（大数-小数）÷小数×100%3、求一个数比另一个

1、甲乙两车同时从AB两地相对开出.甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米,乙行了5小时.求AB两地相距多少千米AB距离=（4.5×5）/（5/11）=49.5千米2、一辆客车和一辆货车分

可以说是相同的,因为百分数是特殊的分数吗?关键是掌握好百分数和分数的互化.

小学数学三星级分数、百分数应用题典型题库一题多解分数和百分数应用题分数、百分数应用题试谈分数、百分数应用题教学要求

圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2注：（a,b）是圆心坐标圆的一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0注：D2+E2-4F>0每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数速度×时间＝路程路程÷速度＝时

分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中有着广泛的应用,也是小学数学的一个重要内容.如何改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性

都是先找对单位“1”,然后再找到分率,套公式.乘法公式：单位“1”乘分率=未知量除法公式：已知量乘分率=单位“1”大部分都是这样.还有乘法单位“1”已知,除法单位“1”未知.

一、分数的应用题1、一缸水,用去1／2和5桶,还剩30%,这缸水有多少桶?2、一根钢管长10米,第一次截去它的7／10,第二次又截去余下的1／3,还剩多少米?3、修筑一条公路,完成了全长的2／3后,离

用百分数解决问题（1）　　1、种子发芽率是求（）是（）的百分之几.　　产品合格率是求（）是（）的百分之几.　　小麦出粉率是求（）是（）的百分之几.　　花生出油率是求（）是（）的百分之几.　2、某会议1

答：百分数、分数应用题的解题思路完全一样,联系是百分数和分数可以互化,百分数应用题的最后结果一定乘以百分之百,变成分母是100的百分数（百分号不会打）.

分数、百分数的知识,在日常生活和生产建设中有着广泛的应用,也是小学数学的一个重要内容.如何改进并加强分数、百分数应用题教学,使它们能够恰当地反映实际应用,从而激发学生学习的兴趣,增强学习目的性和实践性

求单位一的时候用除法,求单位一的几分之几的时候用乘法,一般单位一都在“比”或“是”后面.

文字题：（1）从60里减去32的25％,所得的差的1/2是多少?（60-32×25%）×1/2=52×1/2=26（2）一个数的60％比它的1/2多12,这个数是多少?12÷（60%-1/2）=12÷

分数、百分数应用题解题技巧基本关系式单位“1”已知：单位“1”×对应分率=对应数量求单位“1”或单位“1”未知：对应数量÷对应分率=单位“1”(或用方程解)1、已知A比B多（少）几分之几（百分之几）.

1、冰化成水,体积减少了1/11,现在有5立方分米的水,结成冰后,体积是多少立方分米?一块5立方分米的冰化成水后体积是多少立方分米?5/11-1/11=5.5（平方分米）5*10/11=50/11（平

（1）每台收割机1小时收割3/8公顷稻田,4台这样的收割机,4/9小时收割稻田多少公顷?（2）一块地9/20公顷,用3台拖拉机来耕,3/5小时可以耕完.平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷?（3）2台织布

解题思路：一年级比二年级多四分之一，则一年级人数是二年级人数的5/4，可求出二年级的人数，可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("

3X+5X=4814X-8X=126*5+2X=4420X-50=5028+6X=8832-22X=1024-3X=310X*（5+1）=6099X=100-XX+3=18X-6=1256-2X=20

楼上的你可能接受不了,这种方法值得学习：1/2÷（1+1/2）=1/31/3÷（1+1/3）=1/41/4÷（1+1/4）=1/5260÷（1-1/3-1/4-1/5）=260÷13/60=260×6