白居易钱塘湖春行既给作者留下想象空间,又表达诗人赞美之清

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 11:46:23
小桥流水人家》作者在文章中故乡给自己留下的‘‘美好印象’’,这些人和景物的特点是什么?

1.和小朋友到小溪里玩耍2.采鲜花3.看鲜花被水冲到远方4.摘茶叶5.去父亲的书房玩耍

小桥流水人家作者在文章回忆了故乡给自己留下的美好印象这些人和景物的特点是什么?

小溪:即使天旱,这条小溪也不会干涸.茶山:茶树下面有紫色的野花和黄色的野菊.老家:“我”的卧室光线很暗,地面潮湿.居民:居民大都姓谢,大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活.

在 罗曼·罗兰的《忆》里,什么事情给作者留下的印象最深

---童年漫步时留在细小的心灵上那深深的记忆,也比不上把小嘴贴在冰冷的窗上透过嘘满水气的玻璃所看到的一角庭院----------------------------------------------

阅读题《诚实与信任》作者给小红车的主人留下了怎样的诚实与信任

人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实与信任,这比金钱更重要.我在一次谢谢你!

小桥流水人家中,故乡给作者留下了哪些美好的印象?

小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱,色彩清新而明快,情调美丽而缠绵;接着话题一转,写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况,日出而作,日入而息,守望相助,无“闹市”之乱耳,无“疲惫”之劳

冬阳童年骆驼队骆驼给作者留下了什么印象

暖暖的感觉,但是作者长大了,又对离开了骆驼队而感到失落

鲁迅先生在与作者的一面之交中,为什么能给作者 留下那样深刻的印象?

等我再问:?再问:什么意思?再答:虽与鲁迅先生只有一面之缘,但却感受到了他对自己的关心、爱护、鼓励。获得了生命的支柱,这是我在种种艰苦、险恶面前坚强不屈的力量,同时鞭策自己,不断进步,时刻牢记他永远和

“作者崇拜岳飞,但为什么说 《精忠说岳》 并没有给我留下太大的印象”《忆读书》

《精忠说岳》虽然也是中国传统章回小说,但是描写粗糙,个性刻画不鲜明.相对于其他4大名著来说,情节简单,描写无过人之出处.除去精忠报国这一主题外,总体格调不高,作者有意加入了很多神化成分,和传奇描写,可

《少年闰土》作者第一次看到闰土是,闰土给作者留下怎样的印象

很受父母宠爱的,[戴银项圈]淳朴健康羞涩的吧!

草原 作者初到草原,给他留下的印象是().作者的心情是().

五年级下册课文草原作者初到草原,给他留下的印象是(草原无限乐趣).作者的心情是(满心的愉快).

这篇课文,说说骆驼给作者留下了什么印象.

这说明骆驼很坚我们不仅要学骆驼"沉得住气”,更应该学骆驼无私奉献,能吃苦的本性!韧,冷静.做人也要镇静,不急不燥.

《蒙娜丽莎之约》这幅世界名画,给作者留下了怎样的印象

一、教材解读1.课文简说.在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》.几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌.微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅

蒙娜丽莎之约给作者留下了什么样的印象

在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》.几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌.微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的

6年级上册的《一面》,鲁迅先生为什么给作者留下了那样深的印象?

虽与鲁迅先生只有一面之缘,但却感受到了他对自己的关心、爱护、鼓励.获得了生命的支柱,这是我在种种艰苦、险恶面前坚强不屈的力量,同时鞭策自己,不断进步,时刻牢记他永远和劳苦大众在一起.

德国给作者留下印象最深的是什么请选择适合的答案

德国人爱美的天性;人人为我,我为人人的境界.

《从百草园到三味书屋》为什么百草园是荒园却能给作者留下深刻的印象?

因为在那里可以听美女蛇的故事,捕鸟,还可以看到百草园的自然景物

祖父的园子这篇课文中那些情景给作者留下了深刻的印象

我在贪玩,祖父不仅没骂我,还和我开玩笑.7祖父的园子一、教材解读1.课文简说.随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、

少年闰土 的作者第一次看到闰土时人,闰土给作者留下了怎样的印象

朴实,害羞,纯种的庄稼人N年前学的了,我现在哪里记得清楚啊!我汗死!

《钓鱼的启示》给作者留下回忆和启示的原因是什么

因为我获得了终生受益的启示,一份无法用金钱换取的人生财富!选我哦!

天山向日葵 给作者留下了哪些印象与思考

首先叙述初遇“天山向日葵”时的所见,兴奋于它的美丽灿烂;然后描述“天山向日葵”不同寻常的特征——始终固执地将自己“沉甸甸的花盘后脑勺对着太阳”;接着写作者对这一有悖于我们常识现象的深入思考;最后赞颂它