电路如下所示,一直ui=5sin

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 15:10:45
已知下图所示集成运放电路Rf=10K,R1=5K,Ui=0.5V,试求输出电压Uo=?

这是一个反相比例运算电路运算关系:Uo=−(Rf/R1)×Ui=-(10/5)×0.5=-1V希望能解决您的问题,

电工与电子技术题目某选频电路如图 2.21所示.已知输入信号ui=根号2 U1sinwt+根号2 U2sin3wt V,

简单分析一下,具体计算要靠你自己哦!根据题中给定的条件和要求可以知道:由C1、C2、L组成的支路发生了串联谐振,即电感L的感抗与C1之容抗并联之后再与C2的容抗串联,在频率为w时,其复阻抗为零.因此,

模拟电子技术 所示电路中,已知输入电压uI的波形如图(b)所示,当t=0时uC =0. 试画出输出电压uO的波形.

利用拉氏变换可得U(S)+=Ui(S)(1/(CS))/[R+(1/CS)]Uo(s)=(1+1/(RCS))U+=UI(S)/(RCS)=100Ui(s)/suo(t)=100∫uidt可知ui=5

2.电路如图2所示,已知ui=5sinωt (V),二极管导通电压UD=0.7V.试画出ui与uo的波形,并标出幅值.

ui正向达到3.7V时,D1导通,u0=3+0.7=3.7Vui反向达到-3.7V时,D2导通,u0=-(3+0.7)=-3.7V

电路如图2所示,已知ui=5sinωt (V) R=10千讴,二极管导通电压UD=0.7V.试画出ui与uo的波形,并标

再问:你确定吗再答:Uo输出最大值被二极管钳位在0.7V,你把X轴t改成原图的wt。

电路如图P1.4所示,已知ui=5sinωt (V),二极管导通电压UD=0.7V.试画出ui与uO的波

二极管未导通时,电路开路,U0=Ui,电流为0,电阻两端电压为0;二极管导通时,R有分压的,就拿D1来说,其导通后,Ui都大于3.7到5v了,而U0仍为3.7v,这就是因为R的分压.如果你是想问导通那

电路如图,Ui=5sinwt(V),二极管导通电压UD=0.7v,试画出Ui和Uo的波形,并标出幅值.

Ui正弦的我就不画了吧.Uo是这个 不好意思数字不好写最高的是3.7,最低的是-3.7.简单分析下.D1阴极是3V,所以阳极要大于3V才导通.D2阳极-3V阴极要小于-3V才导通.再用到钳位

电路如图3-52所示.Rf=100KΩ,R1=25KΩ,R2=20KΩ,ui=2V,试求:①输出电压Uo;②若Rf=3R

前面的是一个电压跟随器则uo1=ui后面的电路是一个反相比例运算电路则uo=-Xuo1则uo=6V朋友多看书

指出图中所示电路属于什么运算放大电路,若Ui=1V,R1=1 kΩ,RF=20kΩ,求UO的值

反相比例放大器,理论放大倍数为20,也就是Ui=1V,输出Uo=-20V.

同相比例运算放大器电路如图3-51所示.试问当ui=50mV时,uo为多少?

如果运放的工作电源电压够高,输出电压Uo应该等于400mV.无论是课本的答案还是这两位回答者(gzik550204和fyz8858)的计算结果都是错误的.在他们的计算公式中,只有放大倍数是对的,即11

电路如图所示,已知Rf= 5R1,Ui=100mV,求输出电压Uo

第一个运放接成跟随器方式,输出等于输入;第二个运放接成反向比例放大器,电压放大倍数A=-Rf/Ri=-5,所以Uo=-5V.再问:听不懂再问:能给我写出来吗?再答:A1=1A2=-Rf/Ri=-5R1

什么是同相输入电路,图所示电路中,已知R1=2K ,Rf=5K ,R2=2K ,R3=18K ,Ui=1V,求输出电压U

同相应该就是在+输入的(信号在同相端输入,+代表同相,-代表反向)V-/R1=(Uo-V-)/RfUo=(V-/R1)*Rf+V-=(1+Rf/R1)V-Vi-V+/R2=V+/R3Vi=V+/R2+

利用3个集成运算放大器,若干电阻,(设其中Rf=100千欧),设计一个运算电路,实现如下运算,U0=11Ui1-10Ui

1、由于电路及原理很简单,直接上图吧.U0=11Ui1-10Ui22、题中给出了三个运放,而题中的描述用也两个运放(第一级、第二级),所以把第三个运放用于输出级,这样可以减小输出阻抗增加输出能力.两个

p=ui为什么只适用于纯电阻电路计算?

如果p,u,i都是瞬时值,p=ui是适用于任何电路的,这是瞬时电功率的定义式.我想你的问题中因该是P=UI(大写的),其中U,I是有效值.因为研究瞬时功率意义并不大,所以通常讨论的是平均功率P,它的严

如图5所示,Ui=11mV,输出电压Uo为多少?

Uo=Ui*(1+Rf/R1)=11*(1+100k/10k)=121mV手打不易,如有帮助请采纳,或点击右上角的满意,谢谢!再问:好的