甲 乙两人在解方程组ax 5y＝154x＝by-2时,甲看错了字母a,解得x＝2

解题思路：用加减法解二元一次方程组解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

将小张正确的解出x=1y=2代入原方程组得,c=9,且a+2b=2（1）式由于小李看错了方程组中的c,但a,b没有看错,所以将x=-2代入方程组ax+by=2中,得-2a+b=2（2）式联立（1）和（

（1）设成衣生产线平均生产帐篷x顶,童装生产线平均生产帐篷y顶.则根据题意列方程组x+2y=108,2x+3y=178解此方程组,得x=32,y=38故成衣生产线平均生产帐篷32顶,童装生产线平均生产

根据题意得，4b-2a=10①，4-（-2）c=14②，2b+4a=10③，解方程②得c=5，①③联立组成方程组得，4b−2a＝10①2b+4a＝10③，①×2得，8b-4a=20④，③+④得，10b

（1）x=1.2y=1.4

a=11因为x=y,所以4x+3y＝7x=1,x=1/7,y=1/7,a(1/7)+(a-1)(1/7)=3,解得：a=11

由题意得2a+b＝−2−2a−6b＝7，解得a＝−12b＝−1．

kx−y＝13①3y＝1−6x②，由①得3kx-3y=1③，②+③得3kx=2-6x，所以3（k+2）x=2，当k+2≠0时，x有唯一值，即k≠-2，方程组有唯一解；当k+2=0时，方程无解，即方程组

解题思路：根据题意，由方程组的解法可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/includ

方程组无解,从初中情况来看,我估计应该是对应系数成比例,得到?=－4a.若从高中眼光来看,则两直线应该平行(不重合),等价于系数成比例.这也说明初高中知识的连续性.

将x=-3,y=-1代入ax+5y=15可得-3a-5=15,所以a=-20/3即小明把a看成了-20/3将x=5,y=4代入4x-by=-2可得4×5-4b=-2,所以b=11/2即小亮把b看成了1

由①得x=2y+1    ③把③代入②，得（2y+1）2-3（2y+1）y-4y2+（2y+1）+y=0．整理后，得  3y2-2y+1=0

甲的解对于方程2是正确的同样乙的解对方程1是正确的代入得b+4=7,得b=3-2-a=1,得a=-3所以原方程组为：2x-3y=1(1)3x+y=7(2)由（1）+（2）*3得11x=22,解得x=2

依题意得：2=-k+6，k=4；又∵1=3×4+b，∴b=-11．

解题思路：先解方程，化二元为一元；再利用一元一次方程的无解的特性解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.pr

甲将x=1,y=6代入ax+y=10,x+by=7a+6=101+6b=7a=4b=1正确b=1甲把a看成了4乙将x=-1,y=12代入ax+y=10,x+by=7-a+12=10-1+12b=7a=

（1）∵看错方程组中的n得到的解为x＝4y＝3，∴4m+15=-17，解得m=-8，∵看错方程组中的m得到的解为x＝−3y＝−1，∴-12+n=1，解得n=13，∴方程组为−8x+5y＝−174x−1

a=-0.4b=1.2c=11由小张的解算出c的值.然后用小张、小李的解代入第一个方程,b.再问：我算出来了，a=-2/5，b=6/5，c=11，对吧再答：对

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（1）将x=-3,y=-1代入ax+5y=15可得-3a-5=15,所以a=-20/3即小明把a看成了-20/3将x=5,y=4代入4x-by=-2可得4×5-4b=-2,所以b=11/2即小亮把b看