作业帮用波浪线画出老班长神态的句子,前后不同的神态的句子表现了老班长
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 06:45:53
他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么……”表现老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种场
静态描写内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的.动态描写草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界.2突出魅力的特点景物有野草草滩湖水野花3欢腾的特点景物有雄鹰百灵鸟牛羊小马4短文是从静态和动态两方面描写草原没主要是魅
一个有内含的人再问：划波浪线的句子体现出班长马宝玉怎样的品质
（1）满脸慈祥地看着她微笑.（2）老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情.作用：通过对老人神态的描写,表现了老人给他人的心灵以关注而成就他人的美好心灵.
他们用长长的枝条相互抚摸,像盲人凭此确信他们全都在那里.如果风气喘吁吁要将他们连根拔起,他们的手臂就愤怒挥动.1、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑2.向日葵不断地面向太阳公公做运动
一位红军老班长照顾三个生病的小红军过草地,他想尽办法钓鱼,煮野汤给战士们吃,自己却一口不吃,最后光荣牺牲的故事,赞扬了革命前辈忠于革命,舍己为人的高尚品质
①打比方的句子是：有时候会忽然看到树林当中立者一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像毛皮一般.②拟人句是：些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走.我的理解是：生动形象的把景物写活了
人活在世上,不能失去了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有多大贡献的.”
外貌描写,写出了父亲的朴实节俭慈祥,表达了作者对父亲的爱
为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉.有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件.我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去.
最后一句想到的再答：求采纳
课文第2节,班长一"出场"就写了他的外貌："个儿挺高,.两鬓都斑白了."第二次描写是在第8节,小梁看见班长吃病号吃剩的鱼骨头,他"皱紧眉头硬咽下去."课文21节里,写病号们不肯喝鱼汤时,"班长皱起眉头
我不知道噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩噩
娘也笑了.娘笑了笑,没吭声.娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说
2段5段再问：第几自然段再答：2。。。5自然段
句子在哪里啊再问：谢谢啊，我写完啦！！！
什么意思再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！再问：好了再问：已经采纳了再问：请问快点行吗？
神态：1:老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说：“我,我早就吃过了.看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”2：.两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送.老班长看到这情况,
应该是叶子如此之绿,绿得苍郁,绿的深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独锻铸.它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召.
神态：老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意.动作：他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼