用横线画出文中描写环境的语句,从中你体会到了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/25 02:32:07
用横线画出描写心理活动的语句,并指出,从中体会到人物的特点.

1.武松读了印信榜文,方知瑞的有虎,欲待转身回酒店来,寻思道:“我回去时须吃他耻笑,不是好汉,难以转去,存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”(勇敢又爱面子)(括号是说出他的人物的特点)2

用横线画出描写画面的句子

...句子在哪里呀,句子在哪里?

用“——”在文中画出描写作者骑马观天山美景的语句.

描写作者骑马观天山美景的语句(片段):蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投下云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花.那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光.在那白雪皑

请用横线画出文中体现莫须有罪名的句子.

“莫须有”是“或许有”的意思,常用来捏造罪名的时候用,宋岳飞就是被秦桧用此罪名陷害的.因为没有原文,所以后面的没办法回答了.

在中年闰土文中:用横线画出描写中年闰土外貌的句子,用波浪线画出描写小水生外貌的句子.

中年闰土比少年闰土来说,麻木、苍老没有活力,却保有原来的善良.中年闰土寡言少语,求神拜佛,水生文中说是廿年前的闰土,只是少了银项圈,能带上银项圈说明少时闰土还是受宠爱且圣湖的比较幸福的,水生却不是如此

用“——”画出描写环境的语句

“这样做”指的是":桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里.描写环境的语句:她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.再问:不错,我先看看下面那两位的表现再说...

23课大江保卫战第二段中用横线画出描写环境恶劣的语句,写环境是为了什么

写恶劣的环境是为了突出保卫战的艰辛,反映了人们子弟兵的坚强意志.

用波浪线画出文中描写自然景物的语句,说说这些句子在文中起到什么作用?

文中画波浪线语句属于什么描写?这些描写有什么作用?

在文中用横线画出三个描写吉鸿昌神态的句子,并抄下来.记住,是三句!

他是铁骨铮铮的无谓精神,他的言语就在课文中,自己找才有进步哦

用横线画出文中相互照应的两个句子

第一句我爱大草原,特别爱大草原的春天第二句我爱大草原的春天如满意请点击下面的“选为满意答案”按钮,

伟大而坚强的女性 玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?2用横线画出文中描写玛丽外貌的语句,

1.玛丽接任丈夫的工作,第一次登上讲台的时候,为什么教室外挤满了听众?答:1).当时的巴黎大学,还从未有过女教师,在所有的学科中,更没有一个女人担任教学.2).人们想看看这位著名的女性在遭受最沉重的打

用横线画出描写环境恶劣的语句,写环境是为了

,我也再找答案.找到告诉你,我知道这是大江保卫战的再问:练习册,我已经做完了。。。答案是狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。。再答:我也知道了==今天问了同学,才知道老师原来讲过--我没听再问:谢谢你了,

2、在文中用横线画出一个承上启下的句子.

蚂蚁回答蟋蟀的话再答:承接上文蚂蚁辛勤劳作,开启下文两只动物两种不同的结局

月光曲在文中用横线画出描写实实在在事物的句子.

他好像面对着大海,皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛

海 3.把文中描写海的语句,描写天的语句分别用横线和波浪线画出来,并说说这样描写有什么好处

一般这种题的思路都是这样的,“更加形象生动的描写了大海的.,更加形象生动的描写了蓝天的.”

王冕是个怎样的人,用横线在文中画出

第四自然段,从此到用荷叶回家孝敬母亲

环境描写的语句

小镇夜晚的路灯犹如瞌睡人的眼,朦胧地照着冷冷清清的街道.