用对比的修辞手法写一种植物

元旦来了,他带着新春的气息向我们走来,带着人们的欣喜向我们走来,带着未来的憧憬向我们走来.大街小巷看去,热闹非凡,家家装饰一新,真可谓“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”.（拟人、排比、引用）

春雨旋转着落下,砸落在硬绷绷的水泥地上,咧开了笑脸,同学们揪着雨靴,女孩提着裙角,小心翼翼地踮脚走着,男孩拎着军鞋,赤裸着小脚快活地踏着水潭.一个孤寞的孩子,绷着苍白的小脸,垂着眼睑,不顾边上的欢声笑

对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照

孩子,干嘛纠结这个问题呢?百科大师讲解必然是有中国的专业书籍所著从而撰写的.如此说来,在写作当中运用到对比,中国语言博大精深,那就可以说是一种写作手法了,在文学理论中,故意把两个相反、相对的事物或同一

大兴安岭那无际的森林内,有无数不知名的树木【层林尽染】,宛如墨迹未干的巨画【苍翠欲滴】,一棵棵高耸入云的劲松【高亢】而【执着】,魅力四射.看到它们,会让那些【心灰意冷】的人们顿生【锲而不舍】之念.再看

选择你喜爱的一种动物或植物,运用象征手法,写一篇短文.300字左右这是语文作业随便写写就好了拜托了!是语文基础训练上的作文吧!我也写的,

顽皮的太阳打翻天空的调色盘,把云朵晕染得红一片,紫一片.天空一下黑了脸,太阳知道犯了错,涨红着脸悄悄躲到山后去了.

在汶川地震之后,有的人捐出自己多年的积蓄,为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻,加以讽刺.这两种人的道德行为孰优孰劣,差距又是何其大也!

可爱的小白兔讨人喜欢!远远望去像一个大雪球.像一团云,像绵花糖

"授人以鱼不如授人以渔平时提高阅读的数量与质量,并在阅读中总结分析别人的文章的亮点；多背诵优美的段落,以及古代的诗词；每天保持写一篇日记或者把当天的时事或者自己觉得最有趣的事用笔记录下来,相信一段时间

冬,它没有春的艳丽,没有夏的张扬,没有秋的丰硕,但她所独有的就是那圣洁,刚傲的品质.

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.

.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树

世界上的花有好多种,比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等.但是,开花最多,颜色最丰富的花要属太阳花了.俗话说的好：“好花不常开”.太阳花也是好花,有红的、黄的、白的、紫红的、深红

★雨后的白莲却另有一种风采.莲叶上水珠滚来滚去,闪闪熠熠,如断线的珍珠.苞子上清水滴滴,乍开的白莲,更出脱得晶莹可爱,银装素裹,光明似月.★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋,似牡丹峨然喷放而又出泥不染；

是的.对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式.对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏.例如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.

我不喜欢数学,却很喜欢语文.虚心使人进步,骄傲使人落后.（同时使用了对偶和对比）我是语文教师.供参考.

我喜欢花,有人说人比花娇,的确,那些娇嫩柔软而天真无邪的孩子就像是花儿一样,纯洁,充满着生机.花有很多种,这样说其实是不准确的,花之多如何能用多种而言?!可我知道的花并不多,说得出的,叫不出名儿的,零

反问：爱琴海难道不是希腊的吗?对比：两家店同时开张,一边门庭若市,另一边却门可罗雀.比喻：张局长的大脸上长满了麻子,活象一张大芝麻饼.再问：反问的那一句不适合小学生，重想一个再答：我们的班主任难道不姓

你可以看一下荷塘月色经典句子(描写荷花）叶子出水很高向亭亭的舞女的裙层层的叶子中间零星的点缀些白花：有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵的正如碧天里的星星又如刚出浴的美人