用对比的修辞手法写一个人或一种景物

我透过窗户,瞥见疲惫的母亲眯着眼在缝补着我破了的衣服,黯淡的灯光下,母亲的一头黑发早已被岁月侵蚀而慢慢变成了青丝,是啊,母亲老了.再低头看看手中触目惊心的分数,突然感叹：如果母亲对我的期望已被我蹂躏得

只听见“怦怦”一声脆响,一块石头落在湖里,平滑如镜的水面上霎时荡漾起一圈圈涟漪.

春雨旋转着落下,砸落在硬绷绷的水泥地上,咧开了笑脸,同学们揪着雨靴,女孩提着裙角,小心翼翼地踮脚走着,男孩拎着军鞋,赤裸着小脚快活地踏着水潭.一个孤寞的孩子,绷着苍白的小脸,垂着眼睑,不顾边上的欢声笑

对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法.写作中的对比手法,就是把事物、现象和过程中矛盾的双方,安置在一定条件下,使之集中在一个完整的艺术统一体中,形成相辅相成的比照

孩子,干嘛纠结这个问题呢?百科大师讲解必然是有中国的专业书籍所著从而撰写的.如此说来,在写作当中运用到对比,中国语言博大精深,那就可以说是一种写作手法了,在文学理论中,故意把两个相反、相对的事物或同一

顽皮的太阳打翻天空的调色盘,把云朵晕染得红一片,紫一片.天空一下黑了脸,太阳知道犯了错,涨红着脸悄悄躲到山后去了.

在汶川地震之后,有的人捐出自己多年的积蓄,为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻,加以讽刺.这两种人的道德行为孰优孰劣,差距又是何其大也!

带着惊恐【神色】,他【悄悄地】躲在角落里,他怕【暴怒无常】的父亲,就像耗子害怕猫.

听说对方【反悔】了,张叔【霎时】有一种【心疼】得死的感觉,他愤怒了,暴躁的像一头疯牛,他要去找对方,要对方给个让人【信服】的理由……

汉字中的艺术可大着呢,有时,汉字像一颗颗闪烁的星星,照耀着你的灵感；有时,汉字像一只只可爱的小动物,依偎在你身旁；有时,汉字又像一个个可爱的小精灵,在书中跳舞.只要我们认真去探索汉字的奥秘,一定能感受

可爱的小白兔讨人喜欢!远远望去像一个大雪球.像一团云,像绵花糖

"授人以鱼不如授人以渔平时提高阅读的数量与质量,并在阅读中总结分析别人的文章的亮点；多背诵优美的段落,以及古代的诗词；每天保持写一篇日记或者把当天的时事或者自己觉得最有趣的事用笔记录下来,相信一段时间

冬,它没有春的艳丽,没有夏的张扬,没有秋的丰硕,但她所独有的就是那圣洁,刚傲的品质.

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面之上.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头.走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢.

同学们,当我们有以上某些不良行为时是否想到了西南五省旱区每人每天配给的4两水；是否想到了世界上还有因饥饿而死去的人们；是否想到了贫困山区的孩子们还在煤油灯下读书；又是否想起了森林里那一棵棵倒下了的参天

是的.对比是把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式.对比的作用在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏.例如：有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.

我不喜欢数学,却很喜欢语文.虚心使人进步,骄傲使人落后.（同时使用了对偶和对比）我是语文教师.供参考.

我喜欢花,有人说人比花娇,的确,那些娇嫩柔软而天真无邪的孩子就像是花儿一样,纯洁,充满着生机.花有很多种,这样说其实是不准确的,花之多如何能用多种而言?!可我知道的花并不多,说得出的,叫不出名儿的,零

比如说你要写那个人的眼睛大,你就找个众所周知的眼睛大的人物,说他的眼睛比那个人物的眼睛还大,这样就洪托出了你写的那个人的特点.这是对比最惯用的方法

反问：爱琴海难道不是希腊的吗?对比：两家店同时开张,一边门庭若市,另一边却门可罗雀.比喻：张局长的大脸上长满了麻子,活象一张大芝麻饼.再问：反问的那一句不适合小学生，重想一个再答：我们的班主任难道不姓