用动作描写突出自已朋友的性格特点

语言描写、外貌描写、动作描写、侧面描写.

机智、勇敢、执着、专注、耐心、忠诚、团结、万众—心、锲而不舍、配合默契一、卧薪尝胆：狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西.二、众狼一心：狼如果不得不面对比自己强大的东西,必群而攻之.三

人物描写精彩片段(青年)1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水

我有一个好朋友,她长着一张圆圆的脸蛋,扎着一根马尾辫,圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛.她非常热爱集体,也喜欢帮助别人.有一次,我们在操场上玩耍,走到一年级一个班的门口时,她的忽然停下脚步,我顺着她的

1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解.比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点

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我以前一直认为像音乐家、雕塑家、画家这样的成功人士,生活起来肯定是顺心如意、没有半点困难.可在这个假期中,我读了罗曼•罗兰写的《名人传》之后,彻底认识到了自己的错误想法.原来,历史上的艺术

此人黑瘦,个子不高,但有精神.他走在人群的最前面,眼神刚毅.到我近前时,他朝后面摆摆手,示意后面的人停下,然后双手抱拳道：“鄙人杜月笙,久仰流浪斑马大名.今日一见,果然名不虚传.”临时想的,你看合不合

我从小就喜爱看书.小时候,一本格林童话就让我如痴如醉的看了好几遍;而到了八九岁时,我的阅览能力大大加强,就不拘泥于连环画、童话故事书和小人书了,更爱看四大名著、科学探索这类书.小学六年级时,我能看懂《

象的性格：象的表情非常平静神态：那对眼睛相对它的大脑袋,显得极小,目光却晶莹温和.动作：象的耳朵拍到了我的肩膀,象的鼻息喷到了我的身上、它们会踢球,会倒立、他们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左

具体点.再问：学习人物描写一组，抓住人物动作，表现人物性格，写一段话。注意用上表示动作的词语，表现人物的性格。再答：他喏喏的应着，拇指和食指不住的捻着衣角，脚尖在地上不引人注意的蹭着，肩膀时不时的缩一

楼主,有两篇,挑一篇吧!1.我的老师老师,我向你致敬.是你把懵懂的我们领进知识的太空,用你那如歌的声音把爱播种.你象蜡烛一样燃烧了自己,给我们点燃希望的火种,用你那执酌的热情指引我们打开科学的迷宫.青

我有一个好朋友,她长着一张圆圆的脸蛋,扎着一根马尾辫,圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛.她非常热爱集体,也喜欢帮助别人.有一次,我们在操场上玩耍,走到一年级一个班的门口时,她的忽然停下脚步,我顺着她的

我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了.前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片.我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小.她有一对可爱的耳朵,一双小手

阳光照映在他的脸庞,甜甜的,暖暖的.长长的流海儿在眉中飘过,不失帅气和优雅.一阵微风吹过,他回眸一笑,嘴角轻轻上扬,迷倒众女生.他,缓缓的走过来,从那双单凤眼里透射出的只有无尽的忧伤,长长的刘海却还是

多从侧面描写,由一个事物反映出人物的心态和性格,比如说愤怒了,不要直接说某某人怒了,可以说他把盘子摔得粉碎,空气中弥漫着火药味等等,多方面多角度得写,使读者有身临其境的感受

行动描写就是让人物用行动来表现自己.行动是人物性格的具体表现,最能显示人物的性格特征.人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格.所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方

对面走过来一个女孩（女汉子）,尚未及肩的短发在风中微微飘扬,皮肤并不白皙,是健康的小麦色,身着白T恤和纯蓝牛仔裤,那双穿着跑鞋的脚如疾风般动着,她拿着一个小背包,直接反手将它跨在背后,动作熟练潇洒.她

我就是一只猫~因为我的性格和猫很像~确实是喜欢独立和依赖人.

1：林冲头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环.身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带.穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子.那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材2：宋