用上比喻,拟人描写黄风

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/24 23:59:50
用几句话描写菊花,用上比喻和拟人,两三句

1美丽的野菊花一朵挨一朵地开放着,鲜鲜亮亮,好像一匹宽幅的刺绣锦缎.2每逢秋天来临,露水成霜时,树叶脱落了,鲜花凋谢了,唯有菊花迎风而立,傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态.看,那花儿红的似火,白的似雪,粉

用一两句话描写儿童节那天的欢乐情景,注意用上比喻或拟人的写法

儿童节到了,孩子们的脸上挂着花儿一样美丽的笑容

描写晚霞的句子 用上比喻、拟人、排比的修辞手法

啊!晚霞,多么奇丽,它一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄狮在怒吼,一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着,身体感到轻飘飘的,仿佛自己也成了一片晚霞.一会儿,一道霞光射来,晚霞闪耀着绚丽的光彩,我把眼睛

用上比喻和拟人的手法描写某种植物强烈的生命力

你也在做这张试卷啊...和我一样,你不回是镇海的把.我是镇海的

写一段描写晚霞的片断用上比喻和拟人的手法!

火红的晚霞象一个喝醉了酒的少女,露出红红的小脸缓缓的在天边漫步.

用一两句话描写儿童节那天的快乐情景,注意用上比喻或拟人手法.

【参考答案】儿童节那天,孩子们都精心做了打扮,还准备了丰富多彩的联欢节目.他们像一群快乐的小鸟,又是唱,又是跳,欢笑声和掌声充满了校园.愿对你有所帮助!

用两三句话描写一种菊花(用上比喻或拟人的手法)

瞧!那一朵粉红色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起,远远望去,既像一个小绒球,又像一个大家族围坐在一起商议什么事情.再瞧那儿,一簇簇菊花堆在一起,在听秋风老师为她们讲故事呢!看她们一个个扬着脑

描写用上比喻拟人的修辞手法和虚实相结合的写作手法的初冬景

苍翠的松柏在微冷的风中站成淡定的姿态,路边的枯草败叶染遍夕阳的苍黄,或远或近的炊烟,带着记忆的味道,悄然钻入鼻腔、落入心扉,如血的残阳留在地平线上,温柔地给与大地最后的光芒.不羡慕春天的妩媚、不羡慕夏

描写梅花的短文从颜色、习性、形状、香味描写.注意用上比喻和拟人

梅花是桃红色的,形状像玫瑰,看起来像冬天开的桃花.当秋末冬初的时候,我们就能隐隐约约地看见梅花的身影了.那时,它的颜色又淡,花也开的很小.到了“大雪”前后,北方的寒风越刮越大,人们都只有躲在家里避寒,

描写梅花用上拟人和比喻,从颜色,香味,形状,习性方面描写

梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色.红色的梅花艳若桃李,灿如云霞,又如燃烧的火焰、舞动的红旗,极为绚丽,颇具感染力.观之使人受到鼓舞,感到振奋,心中腾起异样的激动.粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊,

两三句话描写一种菊花(用上比喻拟人)

你看这,这菊花的花瓣虽然不大,但是很多,给人一种团结的感觉.它们百折不挠,面对困难毫不退缩.在寒风中,它仍然坚强地站着.熟话说的好不是花中偏爱菊,此话开尽更无花.

描写一个春天或秋天看到的景象,用上比喻和拟人等修辞手法

春风何熙,望去,一大片一大片满是的,田野里,草地上,跑这的,笑着的.小草钻出了坚硬的大地,伸着懒腰,仔细的看着这个世界.

用一两句话描写迎新年活动的欢乐情景,用上比喻或拟人的写法

新年到了,五星红旗迎风招展,发出欢愉的歌声;空中的礼花绽放出欢欣的笑脸;我刚走进教室以为来错了,因为,教室里一片宁静,布置像礼堂,让人遐想连篇.

描写一个景物,用上拟人比喻两种修辞手法,50字左右

轻柔的柳条倒垂在湖水上,微风轻轻拂过,翠绿的柳条儿便和麦浪似的抖动起来,就像一个姑娘在捋顺自己的秀发,湖面上荡起了圈圈涟漪,这涟漪又像湖底的沉鱼浮上水面做深呼吸后留下的足迹,看得让人入迷.不知道符不符

描写家乡森林树木的句子,用上比喻和拟人.

我家住在山梁上,晴日,放眼望去,散着薄雾的树林,像是一幅水墨画,又像一位京戏中穿着青衣的老旦,在向你缓缓走来.待秋日,风起时,带有故乡特有的泥土气息,树木像个顽童一样,纷纷丢着叶儿嬉戏.

描写家乡夏夜 星空 用上比喻和拟人

夏夜,蛙语蝉鸣,唱响家乡的夜曲.漫天的繁星,眨着眼,诉说着道不尽的回忆.颗颗的星辰,仿佛一个个的音符,串联成绚丽的乐章,倾诉我对家乡最美的记忆.

描写兰花的一段话,用上比喻拟人对比

兰花一般是比喻君子的,空谷生幽兰,兰最令人倾倒之处是"幽",因其生长在深山野谷,才能洗净那种绮丽香泽的姿态,以清婉素淡的香气长葆本性之美.具体的你参考一下

描写植物的作文,用上比喻拟人排比的手法

吊兰不是名贵的花,也不是最美丽的花,可它却是我最喜欢的花.吊兰叶子的颜色是紫中带红的,纸条是棕褐色的,真像是少女那美丽动人的长发迎风飘动.吊兰的花期很长,一片叶子枯了,又长出一片,你看不出它有什么特别

描写小草样子的细节描写用上拟人句和比喻,快

拟人句:春天,小草伸了伸懒腰,从土里探出了可爱的小脑袋.再问:有没有关于小草作文的好开头再答:用白居易的草这首古诗开头再问:老师说不行再答:为什么?再问:太俗再答:冬天过去了,春天来了,来了,来了(省

描写小草样子的细节描写用上拟人句和比喻,

春天来了,小草偷偷的探出了头,一个个的冒出来,像害羞的姑娘,又像调皮的孩子再问:有没有给详细的再答:怎么详细再问:细节多一点再答:没了,写短的可以,长的不行