爸爸的花儿落了他递给我,看着我穿上又拿两个铜板来给我赏析-搜答案-智慧作业帮

1我因为想睡觉,赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下.2我去上学、爸爸给我送来了花夹袄,看着我穿上、又拿两个铜板给我3“我”毕业了,爸爸不来看我讲稿,还要我自己管好自己.4爸爸叫“

爸爸教育“我”要遵规守纪,如上学不能迟到；他用行动告诉“我”要有爱心,如给在日本读书的叔叔寄钱资助；他教会“我”做事的方法,如让“我”到储蓄所办理邮寄一事；爸爸在平时喜欢花儿,他热爱生活的乐观态度也对

一方面是指"爸爸"种的花儿落了,另一方面暗含爱花儿的"爸爸"去世了；最后一方面则是把“我”比喻成爸爸的花儿,表明爸爸的死讯让“我”长大了.还写出了,我的童年永远的去了.

文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世.比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说：“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔.又如当毕

严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义.父亲给我的影响1.使“我”克服了懒惰的毛病2.“我”有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任

课文以“我”的小学毕业典礼为主线.1.襟前的夹竹桃——爸爸病中依然鼓励“我”要坚强勇敢（英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.）2.对话后回忆——爸爸严厉处罚“我”怕迟到的逃学

爸爸病倒了被爸爸逼着去上学的往事爸爸对花的喜爱去正金银行寄钱的事

表现了父亲很细心（因为一切都准备好了）,很疼爱孩子（慈祥地看着我穿上棉袄）.

1.我得知爸爸不行了,首先意识到这里就数我大了,我是小小的大人了,然后就对老高说话,而且是从来没有过这样的镇定,这样的安静,最后在心里默念我已不再是小孩子了.2."英子,你大了,可不能跟弟弟吵嘴!他还

爸爸的深情让我长大了,懂得了责任

表面严厉,实际充满爱心.从爸爸打我,之后来学校给我送东西看出.特别爱花.从“爸爸回家第一件事就是浇花”看出.很重感情.从得知叔叔辈日本人害死时,急得吐血看出.教育孩子坚强勇敢.从“英子,不要怕,无论什

让我改掉了赖床的毛病成了每天都在学校门口等待的学生之一

我默念着：妈妈的两鬓白了,我已不再是小孩子.

爸爸的责罚是对我的严格要求,在他的要求下我克服了懒惰的毛病认真的读书了,有了挑战困难的勇气和信心.

导师再答：长亭外…再问：说具体点，谢谢。再答：这篇课文距离我应该有8年了吧…再问：哦，谢谢！再答：恩没事…自己琢磨琢磨…再答：😊

原题为“爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子”.从本文题目就可以看出,这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了.文重点写爸爸对自己的深情和盼望自

第一部分(1～12段),写“我”由衣襟上的夹竹桃想起病床上的爸爸和他对“我”的嘱托.第二部分(13～30段),回忆六年前的一个下雨天：爸爸逼“我”上学的往事,表现了父女情深.第三部分(31～34段),

我默念着：妈妈的桃树结果了.我也要学着长大了.我默念着：爷爷的枣树枯了.我已不再是小孩子了.我默念着：爸爸的树苗长大了.我也要开始长大了.我默念着：檐下的乳燕会飞了.我也要开始独立了.希望对你有所帮助

1看到弟弟妹妹在玩,夹竹桃垂下了好几支以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致.为下文埋下了伏笔,暗示爸爸病危了.2“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且

解题思路：理解课文内容，把握人物的描写方法，体会其中蕴涵的思想情感，分析总结解题过程：用动作的细节描写，具体生动地表达于爸爸在严厉的要求中饱含绵绵的父爱情意。

爸爸的花儿落了 他递给我,看着我穿上又拿两个铜板来给我 赏析