作业帮爱莲说第二段修辞方法举例说明
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 17:18:11
1运用拟人得手法写出了迎春花的美丽,温柔,为下文录像时遮掩跛脚女孩做铺垫.2因为孩子们中间有一个跛脚女孩,那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为了她,是为了她和他们一样,在这如画的春天里留下
第一段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象,充分激发了读者的想像,总之,比喻的运用不仅使要说明的事物更加生动形象,而且使整篇文章富有文采,能激发人们阅读的兴趣.
比喻.如是比喻词,形象生动的说明了表演者的技艺高超.
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”运用对比的修辞手法
运用对比的表达手法,主要在“替法西斯卖命剥削劳动人民的人与张思德”之间进行对比.
用了比喻论证和事例论证
比喻和排比资料来源百度,转载仅供参考,
用了排比和比喻的修辞手法.例如：阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累.（是排比句）文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归.（是比喻）
排比,增强语言的气势.
⑴拟人⑵比喻的修辞手法,生动形象的表现了石榴的活泼与生动,象征了石榴奔放的热情和勃发的生命,由衷的透露出对石榴的喜爱之情.言外之意是石榴花并不“真是盛酒的金罍”,它有着“透明光嫩的皓齿”.“忍俊不禁的
就三句小话,无甚出奇,又用了一个用俗了的比喻“月色如水”.他借人们的错觉,将错就错,先声夺人,层层隐喻,在你意乱情迷时方“柳暗花明又一村”.原来那积水是一泻千里的月色,水草是院中竹柏在月光下的影子.一
排比,拟人
拟人：油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.比喻：如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球排比：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在
拟人和比喻.偶尔间插排比
对比与衬托的区别：构成对比的双方没有主次之分,但衬托有主次,而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用.如：例：这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声.但热闹是它们的,我什么也没有.上面的例子就用了衬
答：(1)反问：同予者何人?(2)排比：菊……花之君子者也.(3)比喻：予谓菊,花之隐逸者也.(4)对比：莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.
通过正面举乞人与行道之人的例子,反面举为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我而接受高位厚禄,与前文正面举例构成对比的同时又与从前的行为构成鲜明对比,突出论证了中心论点“当义与生命不可兼得时我们应舍生取义
排比呀!一片片……一枝枝……一阵阵……
打比方,举例子再答：�����再问：再问：�����再答：������再答：ֻ�����再答：�����再问：��ģ�再答：������再答：�ҿ����������再问：���ã�再答：����ҾͲ
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