熊的故请你说说第一段中作者为什么强调-搜答案-智慧作业帮

作者从不同层面回忆童年的往事,抒发了热爱自然、热爱祖国的思想感情.特别是对两位国文老师上课情景的深情回忆,是用老师注满情思的眼睛,来激发爱国情怀.

因为作者所处的时期是战乱,作者渴望和平,闲适的生活,所以创作了此文,抒发自己的情感

山之朝暮、山之四时.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.

感激父亲善良助人为乐好学

第一节五句,句句押韵,“号”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五个开口呼的平声韵脚传来阵阵风声.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.”起势迅猛.“风怒号”三字,音响宏大,犹如秋风咆哮.一个“怒”字,把秋风

对生命的思考、对生命的强烈呼喊,表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度.作者从三个事例中引发出对生命的三点思考.一是必须对生命负责,好好地使用生命,让人生更有意义.二是生命短暂,生老病死无法捉摸,但

“闪”好在∶天上的街市的灯好像天上的星星一闪一闪的.“点”形容着天上的星星很多.

答：通过环境描写,写出了作者逐渐成熟而精神上日渐疏离母亲的情形,衬托出作者心底无以言说的落寞之情满意望采纳

我们刚刚学到这篇课文耶~答案应是不能因为这篇课文主要人物应先是我然后是母亲妻子儿子.希望能成为最后的答案那~.

哎╮(╯▽╰)╭你是不是也做得2011年苏州市中考的我也正doing中哎

但那是却是我的乐园

《日》这篇短文通过飞蛾扑火,夸父逐日这两个事例,赞美了他们为追求光和热的英勇献身精神,表达了自己宁可轰轰烈烈的战死,也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心.作者用托物言志的象征手法,托飞蛾、夸父,借这两个形象

从动态方面描绘出了一幅鱼鹰捕鱼图,照应了题目画山绣水.描写了江上如诗如画的景色.希望对你有帮助!

看写字那个,表达深切的喜爱、崇拜之情.看收拾行李那个,表达了对老师的眷恋,依依不舍之情你自己可以体会啊!比如遇到你喜欢的老师,崇拜的老师你会怎样呢?上课会特别遵守纪律,喜欢模仿他,喜欢学他的举动,这时

因为春天到来,雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了；春天苏醒,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的舞曲；春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意；花开的声音,可以唤醒沉睡在城堡的希望.

2、在第四段的开头,作者用了但是一词,请你说说作者这样的用意.作者笔峰一转,又推出一幅更引人注目的“朔方雪景图”.北国风光,雄伟壮丽,那冰冷的坚硬的“朔方的雪”与“江南的雪”截然不同,它的特质和形状是

【诗文翻译】上文所说不应该把鸟关在笼子里养,可是我从来不曾不喜欢过鸟,只是养鸟有养鸟的方法罢了.只想养鸟,不如多种些树木,让树围绕着房屋多达几百棵,枝叶茂盛,纷披拂动,成为鸟的乐园.每天早晨,从睡梦中

对这样的的美景不能被别人分享的惋惜.表达了作者怀才不遇的感慨和他对美的追求,更反映了他淡泊名利,爱好天然的性格.

你养的什么鸟,不同种类的鸟养法不同的

1亲切好像在和陶渊明对话让人身临其境2少年意气平怀素心闲居寡欢隐居田园之后,心中也未能忘却时政3因为在入不敷出的日常生活中,吃粮、住屋、衣被,还有饮酒的嗜好,都遇到了难以维持的困难,你这时拂去了田园生