作业帮灰雀课文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 09:39:30
要保护鸟类树林,珍惜林场工人的劳动成果,与动物结为好友,给他们一个家.
高尔基.应该是他
徐秀娟,为救一只仙鹤而丧失生命的女孩.歌曲《一个真实的故事》就是写她的.
他不敢讲,正好说明他一开始就没说实话,他怕现在说出来列宁批评他.
观察,仔细的看；观赏,带有欣赏的意思题目中,第一句的观察深一层的意思里,有作者期待、想看个究竟；第二句的观赏有一种欣赏的意思,不能换.
《灰椋鸟》是一篇记事写景的散文.背景是开阔的林场,晚霞映红的天空.主要内容如下：灰椋鸟这篇课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过.重点写了灰椋鸟归林时的壮观和归林后的热闹场面,表达了“我”爱鸟
因为他老实憨厚
灰椋鸟早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看. 一天下午,我和同伴
李声权
《童年》高尔基
同学,我想对列宁说：列宁同志,你真是一个充满爱心,关心爱护小朋友的人,我想对小男孩说：小朋友,我们要爱惜和保护小动物,以后不要抓灰雀了.你知错就改、诚实守信是一个好孩子,值得表扬!如有不明白的,欢迎随
周围静得出奇.路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比.同伴忽然喊道：“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动——灰椋鸟开始归林了.一开始还是一小群一小群地飞
从【陆续】可以看出灰椋鸟的浩浩荡荡、气势大、数量多.从【排空而至】可以看出灰椋鸟的数量多.从【列队飞行】可以看出灰椋鸟的队伍整齐,有秩序.从【互相应和】可以看出灰椋鸟之间的亲密无间.再问：可以再具体一
教学目标1．教育学生知错就改,做个诚实的孩子.2．学会本课生字、词,联系上下文,读懂课文中的重点句子.3．有感情地朗读课文.教学重点、难点联系上下文读懂重点句子,理解课文内容.教学时间三课时教学设计第
早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看.一天下午,我和同伴来到了林场
这是一篇散文,描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情.灰椋鸟这篇课文表达了作者对鸟儿__,林场工人__的感激之情18灰椋鸟教学目标：1、能正确、流利、有感情
早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看.一天下午,我和同伴来到了林场
小型呜禽,体形如雀,羽色多样,鸣声悦耳,可以笼养观赏.群栖在河谷、溪流、树林中.食物为烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子.
灰椋鸟早就听说林场的灰椋鸟多.我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,就再也忍不住了,决定亲自去看一看.一天下午,我和同伴来到
能拍清楚一点吗?再问：灰雀的作者是谁？哪个国？文章体现了作者怎样的品质？以及什么的品质？再答：作者李声权，中国湖北人。剩下的我不知道了，你这几年级的？再问：小学三年级的再答：对不起我忘记了三年级的课文