灯光是运用什么的手法,先写了什么,在叙述什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 04:38:14
连续比较夸张想象丰富借助神话就知道这些了sorry我们才学
主要运用了拟人的写作手法,这样写的好处是使文章更加生动形象.
笑的像花儿一样~嘎嘎他爽朗的笑了,欢乐像阳光一样洋溢在他的脸上.
采纳我吧!我爱繁花似锦的春天,我爱硕果累累的秋天,我爱白雪皑皑的冬天,但我更爱绿树成荫、郁郁葱葱的夏天. 瞧!美丽的春天姐姐刚刚走掉,就迎来了烈日炎炎的夏天.太阳公公火辣辣的,晒得大地滚烫滚烫的.
《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗.诗歌以白桦为中心意象,用了比喻,象征等手法.读这首诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情.
想象,联想
通过论谈花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观.
早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明.寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣.
这个嘛,你还是买本教材全解吧.看看书,你就知道了.或者买一本点石成金.好孩子,好好看吧.
选段运用了以物喻人的手法,表面赞美白杨树,实质是借其赞美了驻守边疆的战士们,歌颂了战士们不怕环境艰苦、无私奉献的高尚品质.
再现了描写的瀑布的雄伟壮丽抒发了对该瀑布(或者大自然)的赞美
运用对比,今夕对比,人与物的对比,去年人在花在,如今花在人不知踪迹.还运用了渲染的手法,用桃花之美渲染出人之美.表达了作者淡淡的遗憾之情,花在花美,人却不知踪迹,
《丑奴儿·书博山道中壁》是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词.他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光.眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题了这首词.在
运用了象征的写作手法.二十世纪九十年代初,诗坛上曾经有一个诗人风靡一时,这个人就是汪国真.汪国真在学校读书时,喜读、写诗歌,1985年起将业余时间集中于诗歌创作,期间一首《学校一天》发表在中国青年报上
反衬反衬出莲的特殊的价值:出淤泥而不染,浊清涟而不妖.继而表现出自己的价值取向,不求耀眼,不贪富贵,可远观而不可亵玩焉.
次北固山下,运用了(情景交融)的写作方法,抒发了作者(旅居外地时深切思乡)的情怀.
伴随着一个植物新生命的成长万分喜悦的心情
拟人,把祖国比母亲,自己比成孩子
拟人“扶”字和苏轼的“摇”和“舞”比起来使无形的风仿佛有了知觉,使其人格化了,而且与细的搭配别出心裁.用“失”比“映”和“隐”又好在何处呢?因为“失”字表现出了特定情境中(月下)的物(梅花)的特征,具
用春红、人群、蜜蜂和蝴蝶的消失来反衬紫藤萝花.表现了藤萝花的朴实无华和无限生机.