作业帮海燕 16段怎么朗读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 20:44:50
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1、作者明知眼前的海燕绝不是故乡的小燕子,但因为思乡心切,便把对故乡小燕子的热爱之情全部倾注在海燕身上,一再问自己：“它们果是我们故乡的小燕子么?”其实是作者希望以此来寄托自己的情思,抚慰自己孤寂的心
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你好,很高兴回答你的问题长城赞第一段朗读时应用【激昂的语气】来读.再问：是由舒缓到激昂吗？再答：恩，是的。再问：语速？再答：中速。气势要比较足。再问：稍快还是稍慢再答：语气由舒缓到激昂语速稍快
大气磅礴,语气注意停留
第一节,读第一句,要舒缓、低沉,把声音拉长.“风”是主语,应该强调,需重读,应拖音.这样读,一是为了表现大海的广阔无边,二是为了渲染沙皇反动势力在聚集力量、准备镇压革命的白色恐怖气氛.表现海燕形象时,
这句话简洁的写出了暴风雨来临的前兆,点名海燕所处的环境.这恶劣的环境,有利于衬托海燕的战斗雄姿,突出海燕的高大形象.
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文言文语句节奏的划分:一、句首语助词（又叫句首发语词）、关联词后面应有停顿.二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—
楚有/祠者,赐/其舍人/卮酒.舍人/相谓/曰：“数人饮之/不足,一人饮之/有余.请/画地为蛇,先成者/饮酒.”一人/蛇先成,引酒/且饮之,乃/左手持卮,右手画蛇/曰：“我能/为之足!”未成,一人之蛇成
大声读,读给家长听,再签名啊
答案:44.现在的同学都真不礼貌,上课都不和我说话.
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按时间顺序；一共分为3大段：①暴风雨即将来临；②暴风雨迫近之时；③暴风雨来到之时.
写暴风雨将要来临,点明海燕所处的环境.
首先,要看懂文章.其次,根据自己所理解意思,划分标点符号.最后,大声朗读.不认识的字查古汉语字典.
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海燕是,乐观者；勇敢者；面临暴风雨的袭击,他不是像海鸥,海鸭,企鹅那样呻吟,害怕,躲藏.而是勇敢地,无所畏惧的面临暴风雨,象征了我国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神.
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰：“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之.子期死,伯牙/谓/世再无知音,乃/破
解题思路：掌握修辞的概念及其特点，根据课文内容来理解这些语句的含义。解题过程：判断下列句子用了什么修辞方法：1、乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔修辞：（比喻）作用（表现了海燕勇敢无畏的矫