洋务运动辩论赛评委这样打分

1.如何在学习中找到游戏般的乐趣2.如何提高又不让学生厌烦从而提高对运动的热情,尤其是较胖的学生?点评1.说的有道理,但不完全2.说的方法很丰富但你能保证人人都做到么3.很不错,但有些简略

大致三部分1对辩题的解析2对双方亮点不足的分析3对双方未来的期望

可以分别点评,正方的优点缺点,反方的不足的地方和值得鼓励的地方,也可以正反方对比着点评,还可以一个环节一个环节的点评,在每个环节辩论双方有什么有待提高的地方,具体的话就要根据辩论的内容还说的,但点评前

如果你想简单一点就初始化二维数组再进行运算：#definepw8/*评委数目*/#definegs5/*歌手数目*/main(){inti,j,max,min,sum,ave[gs];inta[gs]

初中作文是按等级打分的.四十五分到五十分是一个档次,想要得这个分数首先要立意新颖有深度.再其次和题意语言好的大概就是四十分到四十五分.语言一般但没跑题的大概就是三十六分到四十分.跑题的那就是三十六分以

专业知识,思维敏捷度,临场发挥,个人修养,准备度等

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去掉9.8和9.1其他8个数相加后除以8,平均为9.45

做法：那边说得对就让他们赢,刚正不阿.注意：别让他们纪律乱起来.（我们班就乱了）专业用语：下面·········说得对.再说说怎么对.致辞：“我们的辩论会分为···,他们支持···.下面,我们的辩论会

PrivateSubCommand1_Click()Dimsum,aAsIntegerFori=1To7a=InputBox("")sum=sum+aNextPrintsum/7EndSu

百度一下,你就知道如有疑问,可以通过下面方式联系我：①【继续追问】我②把此问题链接【百度HI】或【百度消息】或【E-mail】给我

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平均数是加起来,除以7=9.5.（过程自己例啦）中位数是从大到小排列,中间是9.6所以是9.6（你排列一下）就答吧.第二题自己算啦~最后一题根据第二题~.

今晚是会计学院的辩论赛,我被邀请作为评委和点评嘉宾.说来也惭愧,每一次走近辩论赛场我都会感觉到紧张,我总是惯性的认真的去思考辩题,研究越深,盲点也就越多,每一个问题在知识的层面都是可以延伸无穷远的.虽

悖论,但是个人认为只有先存在鸡这个物种,下的蛋才能叫做鸡蛋,对蛋的定义需要仔细.关键是看双方的反应能力,对逻辑的把握能力,还有诡辩的能力

一、平均数：(9.8+9.7×2＋9.6×4＋9.5＋9.4×2+9.I)=9.5455中位数：（11+1)/2＝6,第六个数是中位数9.6众数：最多的4个,众数是9.6二、因为最高分和最低分相差较大

除不尽保留两位小数即可.平均数=所有数之和÷11=105÷11≈9.54中位数=9.6众数=9.6再问：　　‍‍看看有木有更好的答案再答：如果你不想取近似数，就直接写分数形式平

原平均数：张=9.5,李=9.6中位数：张：9.6,李：9.6去掉每组数据中的最高分和最低分”之后平均数：张=9.56,李=9.62中位数：张：9.6,李：9.6∴平均数发生变化,中位数不变因为极大值

楼主您好!代码如下：在窗体上画一个按钮,一个标签,然后复制粘贴代码就OK了Public Sub DaFen()    Dim Pi

#include<stdio.h>#include<math.h>int main(){\x09float k,s=0,a[10],max,min,fair