橘皮往事 答案

红莲-“我”荷叶-母亲心中的雨-暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人.这是一篇借景写人,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作

题目是啥?

【1】异常是指不同寻常,和平时不同,或者和别的同学不同.【2】僻静是指没有人的地方,或者不会被别人发现和听见的地方.这位老师懂得教育方法,尊重学生,顾及学生的自尊心,她是一位优秀的老师.再问：其他的呢

啧啧,真是不太简单.应该是因为儿子孝顺吧,不然他也不会那样做.我也不知道对不对,不知道亲的看法耶

这个还是很不错

这篇文章立意新颖,构思灵巧,在同样以大海为题材的作品中,她创意出奇.她不是坐在海滨,观赏水平如镜的海景；她不是站在高山之颠,俯视波涛汹涌,浪花飞扬的海潮；她不是敞开胸襟,向大海倾诉心曲；而是独辟蹊径,

说出是哪一篇,哪些题目吧,有好多版本的.再问：有多少，拿多少

,夏云黑云翻磨未遮山秋月小时不认月冬雪千树万树犁花开（是写雪的）春花万紫千红总是春给悬赏啊

三件事：1.念高三那年的一个周末,母亲用珍贵的手镯欢乐营养液,可惜是伪劣产品2.一个夏日,母亲听说吃了五个鸡蛋能保平安,预示借来了五个熟鸡蛋结果全变质了3.毕业后,母亲为了让我拴住好媳妇寄来了一个红围

1.肖像描写和神态描写.作用是：承下引出老师对“我”的深刻影响原因2.在我成为贼后的孤立窘况和内心极度的悲痛,幼小的心灵产生是任何一个同学的同学,在学校里是一名学生的向往和对当时社会大背景的不满及对当

解题思路：见解答解题过程：往事童年就像一个五彩缤纷的魔盒，它装载着我成长中的喜怒哀乐，但无论是快乐还是烦恼，每一段记忆中的往事都是我不断成长的脚步。（开头点题，总领下文）像很多孩子一样，我酷爱在水中嬉

1.肖像描写和神态描写.作用是：承下引出老师对“我”的深刻影响原因2.在我成为贼后的孤立窘况和内心极度的悲痛,幼小的心灵产生是任何一个同学的同学,在学校里是一名学生的向往和对当时社会大背景的不满及对当

你题目都没有写上题目是不是这样的,如果是的话答案我会在题目后面列出①段主要运用了____的表过方式,其作用是_____.第②自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”,联系下

往事·七父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多：不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲.九年前的一个月夜,祖

1、我记得我们演过莎士比亚的许多戏2、作者以第一人称来写的,时间顺序.3、其中详写的事是：威校的女校长来我们学校访问提出要看古老北京的婚礼仪式的事情.4、应该以思念、依恋、感激的感情基调来朗读.词语是

能把整个文发上来吗?

1.（1）我们这些做学生的,爱国情怀油然而生（2）这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动.2.（1）镌刻.（2）铭刻.3.不能,因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵,而传遍没

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1.读书能够陶冶人的情操,能够丰富知识,增添智慧,能拓宽知识面.2.好.炊烟本无情感,是没有生命的东西,这样写赋予它人的情感,很好地寄托了作者的南归之情

1：我明白了:青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人.2：这里的诗句不能颠倒,因为是按照春夏秋冬的顺序写的.3：影响：第1个使作者爱国之情油然而发；第2个激起作者对新文学的兴趣相同：都