概括人物历史---斯科特所带领

解题思路：叙述斯科特的典型事迹，赞美斯科特的伟大精神。联系现实生活谈感受，表达自己学习的愿望。解题过程：例文如下：　斯科特，我为你骄傲首先，请允许我代表全人类，致以你最热烈的掌声！　　　坚毅，爱国，诚

比如可以介绍德意志统一过程中的核心人物：俾斯麦俾斯麦（1815～1898）Bismarck,Ottovon普鲁士王国首相（1862～1890）,德意志帝国宰相（1871～1890）.执政期间采取“铁血

秦皇实现中华民族的大一统,为以后历代一统王朝帝国建立架构和民族精神；唐太宗降服北疆突厥、吐谷浑等少数民族,促进民族融合；忽必烈用征战的办法促进民族融合喝东西南北民族文化交融共同作用是：都使原先割据的地

这是将军家的狗.媚上欺下这是将军家的狗!巴结这是将军家的狗?疑惑这是将军家的狗.敬拜

秦始皇嬴政统一了东方六国,统一货币、文字、度量衡、推行郡县制度等；唐太宗李世民辅佐其父唐高祖开创大唐基业（东征西讨荡平群雄）,贞观之治是大唐盛世的基础和开端,文治武功在历代帝王中无出其右；清圣祖爱新觉

埃文斯——由南极极点回程时因摔了一跤受伤,痛苦不堪而发疯,最后死于体力不支.奥茨——从南极点返回的路上,奥茨受到了严重的冻伤,身体状况加上战时受的老伤而急转直下,开始急剧衰弱.由于他行动不便,其他三名

下面是按重要性排列的重大历史事件（编辑了一下,粗略看看吧.详细的你要读德国史了）　德国位于欧洲西部,东邻波兰、捷克,南接奥地利、瑞士,西接荷兰、比利时、卢森堡、法国,北与丹麦相连并邻北海和波罗的海与北

把一些必备因素归纳上去,时间地点等是必不可少的,把搜集来的一些事件归纳删节,一定要彰显出此段历史的主题思想.

...你真懒--数学...我第一个想到的是高斯和它的高斯消去法...牛顿和莱布尼茨各自发明的微积分...英语咋整呃--貌似英语没介绍专门对英语有贡献的人...语文就更麻烦...也没有介绍专门对语文学有

范进中举.王冕学画

唐代著名的画僧应首推唐代中期的道芬,他是会稽（今浙江省绍兴市）人,擅长山水、松石,常为江南等寺院创作壁画.诗人顾况有《稽山道芬上人画山水歌》道芬的弟子法号宗偃,俗姓徐,名表仁,吴兴（今浙江省湖州市）人

共同作用：推动了统一多民族国家的巩固和发展.

《在大海中永生》,被用于评价邓小平同志.

⑴滥设郡县等官僚机构；官吏的委任越制超编,官员数量越来越多；官民之比畸形发展,官多民少的现象日益严重⑵根本原因:封建君主专制中央集权制度发展和强化的必然产物

人物：　　诸葛亮、刘备、关羽、张飞、孙权、曹操、董卓、袁绍、袁术、吕布、貂婵　　三国小故事：　　1、三气周瑜　　一气：周瑜大费兵马攻打南郡,诸葛亮利用周瑜跟曹仁打的如火如荼时.令赵云偷偷占领了南郡城,

啊廖沙的父亲去世后,母亲痛苦欲绝.将父亲埋葬后.啊廖沙和外祖母一起会老家.外祖母是个和蔼善良的人.而外祖父却生性暴躁.经常暴打外祖母.小茨冈是个孤儿受坏舅舅和一些人的影响.去偷东西.最后在十字架下被压

先秦时期的人物百家争鸣是指春秋（公元前770～公元前476年)战国(公元前475～公元前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面.《汉书·艺文志》将战国主要思想学派分为十家——儒、

解题思路：在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析理解。解题过程：与藤野先生分别后，作者说：“又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也也怕敢写了。”这句话应怎样理解？答

近年来,高考对历史特征的考查要求不断提高,考试中此类题目频频出现,成为高考考查的一项重要内容.考试说明中也明确地把它作为一项基本能力要求.然而,它却是学生历史学习中最薄弱的环节,表现为：找不到归纳的角

隋文帝杨坚,宰相高炯,苏威,战神韦孝宽,晋王杨广（不要怀疑,这人当时确实是个了不起的人物）