植树节到了,老师带五(7)

Wearrivedatthehillateighto'clock.Theteacheraskedeachofustoplantatleastsixtrees.Thenwestarteddigging,

March12thisTreePlantingDay.Thisyearourschoolboughtenoughtreesbeforethatday.Onthatday,wedidn‘thadclas

植树节是3月12日,而不是3月2日.倒地放,应该是到地方；“大家有挖土有的载树有的浇水”.应该是：“大家有的挖土、有的栽树、有的浇水”；“老师表样了我们”,“老师表扬了我们”.

设第一块地种x棵树,则第二块地种（123-x）棵树.x/(9*4.5)=(123-x)/(6*3.5)21x=4981.5-40.5x61.5x=4981.5x=81123-x=42(棵）答：第一块地

面积比9×4.5：6×3.5=27:14123×27÷(27+14)=81123×14÷(27+14)=42答：第一块81棵,第二块42棵

冬之雪城,你好：五年级植了总数的：5/8×1/5＝1/8　还要多：25×1/5＝5（棵）这批树苗共有：（25＋5）÷（1－5/8－1/8）＝120（棵）

把899分解质因数899＝29×31学生平均分成5个组,也就是减去老师的1人后能被5整除,只能是31所以学生有31－1＝30人每人植树29棵

应该是40名同学,每人种3棵当然不排除极端情况——如122人,每人1棵；2人,每人41棵；等等再问：算式再答：123=3×41所以连上老师，共41人，每人种3棵41﹣1=40（人）答：……

240-100=140棵5+4+1=10六：140×5/10=70棵五：140×4/10=56棵四：140×1/10=14棵

爱林、造林,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生态环境.植树节快乐!植树节,给地球一点色彩,一起动起来哦!植树节,你也来贡献自己的一份力量,让地球长出美丽的头发来!植树造林,绿化祖国!前人种树,后人乘凉

设有学生x人，则有老师100-x人，依题意得3×（100-x）+13x=100    300-3x+13x=100    

1、设男生人数为2x,女生人数为x.共种树：2x*4+x*1=9x总人数：2x+x=3x平均：9x/3x=3(棵）2、增加的部分为三角形,底边是4,面积为36,则平行四边形及原梯形高为18.原梯形上底

分给六年级后,省下的总棵数=40/[【5/(3+4+5）】=96（棵）所以总数为：96/(4/5)=120（棵）

五年级：560除以280乘120等于240棵六年级：560减240等于320棵

TreePlantingDayTodayisTreePlantingDayandwedidn'thaveclasses,instead,ourteachersorganizedustoaparktop

（26+12）/（6-1）=38人再问：6-1是怎么求出来的再答：打错了是8-7是（26+12）/（8-7）=38人

这个题的分析有点异于平常,要想到123的约数问题123这个数的约数只有1,3,41,123既然李老师和每个同学种的数一样那么学生数+老师数的总人数肯定是能被123整除的那总人数只可能是1或3或41或1

因为123=3×41，所以学生数是41-1=40（名），每名同学植树3棵．答：这个班有40名学生，每名同学植树3棵．

植树肯定是可以环保的,它可以绿化我们的家园,同时通过光合作用而产生氧气,不过呢,相对于21世纪的今天,环保,在这方面是不够的,现在已经进入了一个经济时代,机械时代,更多的,我们需要把我们工业加入环保、

设四年级植树为x,五年级为yx-y=120x=3yx=180y=60再问：小学生的，可否有不是方程式的算式？谢谢了再答：120÷（3-1）=6060X3=180四年级180，五年级60